浅析高三物理电学实验复习.docVIP

浅析高三物理电学实验复习 　 摘要: 电学实验是高中物理实验的重点也是难点，在高考实验题中占比很大。通过分析研究全国卷电学实验考察规律，结合考试大纲及学生的实际需求，本文从电学实验的仪器读数、电路连接与设计、基本实验备考等方面浅议对于高考电学实验的复习，以供高三师生参考。 关键词: 高三物理，电学实验，基本实验。 引言 物理学是一门实验科学，物理概念、规律大多都是建立在实验的基础上，经过归纳总结得出的。《普通高中物理课程标准（实验）》中明确指出在知识与技能方面“认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验”[1]。2017年《考试大纲（理科）》规定高考物理科要考查五个能力之一就是“实验能力”[2]。由此可见，物理实验在高中物理中的地位和作用。 电学实验综合了实验原理、实验设计、实验操作、数据处理、误差分析，是高考的重点和热点，几乎是年年必考。而电学实验又是学生的难点和失分点，也是教师教学环节难以突破的内容之一。现在结合对考纲的研读及教学体验，电学实验的仪器读数、电路连接与设计、基本实验备考等方面浅谈对于高三电学实验复习的思考，以供广大高三师生参考。 1 分析全国卷的电学实验考查要点，厘清电学实验专题复习思路 近六年全国卷中的电学实验题，主要包括：测量电表的内阻（2011年、2015年II卷、2016年II卷）、测量电源的电动势和内阻（2013年I卷、2014年I卷）、电表的改装（2013年II卷、2015年I卷）、伏安法测电阻（2014年II卷）电磁感应（2012年）、安培力（2016年III卷）以及热敏电阻报警电路设计（2016年I卷），可以看出选修3-1课本上五个基本电学实验中电阻的测量考查的热度很高，包括电表内阻、电源内阻等，电路设计也有所涉及。结合考试大纲及历年实验命题情况，电学实验专题复习需要立足课本上的基础实验，包括测定金属的电阻率、描绘小灯泡的伏安特性曲线、测定电源的电动势和内阻以及多用电表的使用，强化重点知识（欧姆定律）及方法（伏安法）的应用及扩展，使学生对具体实验及电路设计切实掌握。确定复习方法和策略尤为重要。 2 电学实验的考查要点 2.1 电学实验仪器的读数[3] 在高中物理电学实验中，测量时要按照有效数字的规则来读数。 （1） 电流表和电压表的读数方法 凡是最小刻度是1的，采用估读，要求估读到最小刻度位(估读的这位是不可靠数字，却是有效数字不可缺少的组成部分)；最小刻度是2的，采用估读，要求估读到最小刻度位，不足半格的舍弃，超过半格的计半格；最小刻度是5的，采用估读，要求估读到最小刻度位。 （2）万用表测电阻的读数方法 电阻值等于所选量程（档位选择倍数）和表盘指针所指的刻度值（表盘刻度数）两者之积。 （3） 电阻箱的读数方法 先看有多少档，再看各档所指的示数是哪个值。最终电阻值各档示数乘以档位值之和。 2.2 电路的连接与选择 (1)测量电路的选择：电流表的内接法和外接法。如下图： 图2.2 图2.2-2电流表外接法 图2.2-1电流表内接法 两种接法的适用情况可以采用以下方法判断： eq \o\ac(○,1)口诀法：“大内偏大，小外偏小”，即大电阻用内接法测量，测量值偏大；小电阻用外接法测量，测量值偏小。 ②公式法：当Rx2 ③试触法：如图，让电压表一根接线柱先后与电流表两端接触一下，观察两表示数变化，若电压表示数变化明显时应采用外接法，而电流表示数变化明显时采用内接法，即“压外安内”[4]。 图2. 图2.2-3实验试触法 (2)控制电路的选择：滑动变阻器的限流式接法和分压式接法。如图： 图2.2-5分压式接法图2.2-4限流式接法 图2.2-5分压式接法 图2.2-4限流式接法 为保证用电器的安全以及读数的精确性，滑动变阻器两种接法的选择情况如下所述：当题中所给滑动变阻器的最大阻值和用电器的阻值差不多且要求电压不从零开始变化时，选择限流式接法。而当题目中出现下列要求时则必须选择分压式接法：①“零电压”，即电压要求从零变化；②“小电阻”，即滑动变阻器的最大阻值远小于待测电阻的阻值；③“超量程”：实验仪器最大允许电流、电压不够，即连成限流式接法时，电压或电流超过电表量程。 2.3 电学仪器的选择 (1)实验仪器选取原则：安全性、精确性、方便性。 (2)选取对象：主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件。 (3)具体经验： eq \o\ac(○,1)选择电表以不使电表受损和尽量减少误差为原则，即加在电表上的最大电压或电流不得超过其最大量程，实验过程中指针可移动范围最好大于量程的eq \f(1,3)。 eq \o\ac(○,2)选择滑动变阻器要考虑它的额定电流，然后对采用分压法的滑动变阻器选总阻值较小的，对采用限流法的滑动变阻器的总