洋务运动与民用工业.docVIP

— PAGE PAGE 3 欢迎下载 第4课《洋务运动》教学设计 教学目标1.知识与技能：通过本课学习，使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物，洋务运动的主要内容；了解洋务派出现的历史背景，理解洋务运动的目的和进步作用。2.过程与方法：通过阅读、讨论等方法学习洋务派和洋务运动的主要内容，培养学生比较、判断、综合概括及推理能力；通过对洋务运动结局的学习，反思强国之路的追求，培养学生探究创新思维能力；通过引导学生阅读、看图，启发学生思考，帮助学生理解洋务运动的进步作用。3.情感、态度与价值观：洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治，但洋务派探寻国家富强之路，表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。教学重点、难点【重点】洋务运动的主要内容和进步作用【难点】洋务运动的作用、失败原因 教法：多媒体教学、探究式教学 学法：合作探究法 教学准备：PPT 课时安排：一课时 教学过程：(一)导入新课师：鸦片战争给中国社会造成的影响是什么?鸦片战争失败的原因啊是什么?(学生回答) 师指出：正是由于清朝军事力量太落后，19世纪60年代初，在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力--洋务派，并因此掀起了一场声势浩大的自救运动—洋务运动。今天我们就来学习这部分历史。(二)合作交流解答探究-一洋务派的出现 探究一：洋务运动的兴起 1.师：在中国沦为半殖民地半封建社会的过程中，中国的近代化艰难起步。最早启动中国近代化进程的是什么政治派别？他们开展了什么运动？（洋务派；洋务运动） 2.什么叫洋务派？洋务派产生于什么时候？洋务派代表人物有哪些? 3.洋务运动兴起的原因？（外国坚船利炮的刺激。） 4.洋务运动的主张？（引进西方先进技术，创办新式工业，训练新式军队） 5.代表人物？（中央：奕?。地方：曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞） 6.洋务运动开始的标志？（清政府于1861年设立了“总理各国事务衙门”） 探究二：“自强”与“求富” 1.洋务运动洋务运动分为几个阶段?主要进行了哪些活动？ 第一阶段（19世纪60年代）自强：兴办一批HYPERLINK \l 幻灯片军工企业 第二阶段（19世纪70— 90年代）求富：创办一批HYPERLINK \l 幻灯片民用企业；建立HYPERLINK \l 幻灯片近代军队；近代HYPERLINK \l 幻灯片新式教育兴起。 企 业 名 称 创办时间 地 址 创办人 安庆内军械所 1861 安庆 曾国藩 江南制造总局 1865 上海 李鸿章 福州船政局 1866 福州 左宗棠 2．近代企业在地域分布上有何特点？其原因又是什么呢？（大多位于我国沿海地区。也是我国资本主义兴起较早的地区。这里交通运输方便，也是外国侵略者最早进行侵略的地区。） 探究三：洋务运动的失败 1.失败的标志？（甲午战争中，北洋舰队全军覆没，标志洋务运动彻底失败。） 2.失败的原因？（根本原因：没有触动封建制度的根基；客观原因：封建顽固势力的阻扰，西方列强不愿中国富强而破坏洋务运动。） 师补充：总之，封建体制的内外环境，扼杀了洋务企业的活力，使它走向衰败，也使中国在对外战争中无法摆脱屡战屡败的结局。 3.如何评价洋务运动？ 影 积极影响：1.引进了机器工业，刺激了中国民族资本主义的产生和发展，启动了中国近代化的进程；2.洋务运动创办的民用工业一定程度上抵制了外国资本的入侵 响 消极影响：1.没有使中国富强起来，根本原因是其旨在维护腐朽的清朝专制统治 2.缺乏科学的规划，经营管理带有明显的官僚衙门作风，贪污浪费严重。 探究四：民办工业的艰难起步 1.时间？（19世纪六七十年代） 2．特点？（采用机器生产、实行雇佣劳动） 3.代表人物？企业？称号？（张謇；大生纱厂；“东南企业领袖”） 4.道路特点？（艰难曲折，生存空间狭小） 5.如何评价？（一方面，民办工业的机器设备、技术人员要仰仗外国，而原料采购、产品销售又受到外商企业的挤压；另一方面，他们还受到政策的限制、地方官吏的勒索。） 三、小结： 洋务运动虽然没有取得最后的胜利，但是它有利于中国近代工业的发展。 四、板书设计 ： 时间： 19世纪末 洋务运动的兴起 标志：总理衙门标志洋务运动开始 代表：奕?；曾国藩、李鸿章、左宗棠