小学二年级语文下册全册高效课堂教案.pdfVIP

单元分析： 第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会 真诚地关心人，帮助人。这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋，一 路奉献甘甜和快乐的泉水，为蔷薇花挡雨的萨沙，喜爱小猫的卡罗尔，都有一 颗清纯而美丽的爱心。语文园地中 “读读背背”所选的四个句子，都是爱的谚 语。口语交际的话题设计又指引着爱的行动。可以说， “爱”是一根无形的 线，贯穿在字里行间。 《泉水》是一篇美文，文字美，内容美，插图也美，就 像潺潺的清泉，汩汩地流淌。因此，强调 “自读自悟”，让学生在优美的意境 中感受泉水的热情是教学的重点。 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗。诗 歌讲究 “熟读成诵”，要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻 找今天的活雷锋，去沿着雷锋的足迹，时时处处关心别人。 《我不是最弱小 的》重在体会课文自然而平实的对话，用心体会并读好带问号和叹号的句子， 明白“应该保护比自己更弱小的”这一道理。 《卡罗尔和她的小猫》属于 “略 读课文”，篇幅较长，教学时要注意 “长文短教”，注意指导学生学习默读， 在真正自读的过程中，感受卡罗尔善良美好的童心。 总目标： 1、认识 “哦”、 “股”等58个生字，会写、会用 “瓦”、 “原”等生字 33个。 2、复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能 力。 3、理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。 4、进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。 5、有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。 6、会背诵第6课和第5课中自己喜欢的课文内容及 《语文园地二》中要求 读、背的谚语。 7、理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小 的意识和善良的品行。 单元重、难点： 重点： 识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。 难点： 第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体 验。 课题：5* 泉水 第 1 课时 授课时间： 【学习目标】 1.会认 “股、缝”等9个生字，会写 “瓦、泉”等12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。 3.学习泉水无私奉献的精神。 【重点难点】 月字旁的写法， “然”字的书写。 【使用说明及学法指导】 1、结合问题自学课本第 16、17页，独立思考完成自主学习和 合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解 惑。 3、独立完成过关检测。 【学习流程】 备 注 ■ 自主学习： 见一课一案第16页自主学习部分 ■ 合作探究： 1．课件出示下列词语认读： 石缝 清泉 天然水 塔瓦罐 歌声 ①齐读。 ②提问：课文中的 “天然水塔”指的是什么？ ［在情境图上复现词语，既检查学生识记生字的情 况，又使字的形、义与情境图密切结合。］ 2．课件出示下列词语认读： 冲出石缝 一股泉水 一座天然水塔 提着 瓦罐 清脆的歌声 ①指名领读。 ②再读 “清脆的歌声”，在比较朗读中进一步了解 词语意思。 ［两次认读词语的不同，是为了引导学生感悟语言 文字的精妙，积累词语。］ 小结上一节课的认字学词任务完成情况。检查学生 初读课文情况：泉水从山上一路流到山下所流过的 地方和它都遇到了谁，还记得吗？ 3．指名两生到讲台摆放相关词语卡片及图片，其他 学生快速默读课文。 4．摆放后学生评价，教师小结。 （文章按泉水流淌 的路线写得很有顺序。） ■ 展示交流: 1．自由练读全文。 指导语：一股股清亮的山泉水冲出石缝时，声音响 亮；当它下山远去时，声音逐渐变小。 2．看动画，指名轮读全文。 3．看板书试背自己喜欢的部分。 总结：这篇课文按照泉水流经的路线写出了泉水 多、清、甜、美，同时也让我们感受到了它的乐于 助人、乐于奉献。我们说它外表美，内心更美！ ■ 总结提升： 1．播放山泉视频资料，教师相机进行语言描述，进 一步感受山泉之美。 2．作业：仿编课文。 泉水流到 （什么地方