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第14次课：逻辑推理 专题简析： 解答推理问题常用的方法有：排除法、假设法、反证法。一般可以从以下几 方面考虑： 1，选准突破口，分析时综合几个条件进行判断； 2，根据题中条件，在推理过程中，不断排除不可能的情况，从而得出要求 的结论； 3，对可能出现的情况作出假设，然后再根据条件推理，如果得到的结论和 条件不矛盾，说明假设是正确的； 4，遇到比较复杂的推理问题，可以借助图表进行分析。 典型例题讲析： 1：有三个小朋友们在谈论谁做的好事多。冬冬说：“兰兰做的比静静多。”兰 兰说：“冬冬做的比静静多。”静静说：“兰兰做的比冬冬少。”这三位小朋友中， 谁做的好事最多？谁做的好事最少？ 2：有一个正方体，每个面分别写上汉字：数学奥林匹克。三个人从不同角度 观察的结果如下图所示。这个正方体的每个汉字的对面各是什么字？ 林 学 克 匹 奥 奥 数 数 林 （1） （2） （3） 3：甲、乙、丙三个孩子踢球打碎了玻璃，甲说：“是丙打碎的。”乙说：“我 没有打碎破璃。”丙说：“是乙打碎的。”他们当中有一个人说了谎话，到底是谁 打碎了玻璃？ 4：甲、乙、丙、丁四个人同时参加数学竞赛。最后： 甲说：“丙是第一名，我是第三名。”乙说：“我是第一名，丁是第四名。”丙说： “丁是第一名，我是第三名。”丁没有说话。成绩揭晓时，大家发现甲、乙、丙 三个人各说对了一半。你能说出他们的名次吗？ 1 例5：A、B、C、D 与小强五个同学一起参加象棋比赛，每两人都赛一盘，比赛一 段时间后统计：A赛了4盘，B赛了3盘，C赛了2盘，D赛了一盘。问小强已经 赛了几盘？ 课堂练习： 1.卢刚、丁飞和陈瑜一位是工程师，一位是医生，一位是飞行员。现在只知 道：卢刚和医生不同岁；医生比丁飞年龄小，陈瑜比飞行员年龄大。问：谁是工 程师、谁是医生、谁是飞行员？ 2.一个正方体，六个面分别写上 A、B、C、D、E、F，你能根据这个正方体 不同的摆法，求出相对的两个面的字母是什么吗？ F B E D A C A C D 3.已知甲、乙、丙三人中，只有一人会开汽车。甲说：“我会开汽车。”乙说：“我 不会开。”丙说：“甲不会开汽车。”如果三人中只有一人讲的是真话，那么谁会 开汽车？ 4.甲、乙、丙、丁四个人进行游泳比赛，赛前名次众说不一。有的说：“甲是第 二名，丁是第三名。”有的说：“甲是第一名，丁是第二名。”有的说：“丙是第二 名，丁是第四名。”实际上，上面三种说法各说对了一半。甲、乙、丙、丁各是 第几名？ 5.明明、冬冬、 、静静、思思和毛毛六人参加一次会议，见面时每两个人都 要握一次手。明明已握了5次手，冬冬握了4次手， 握了5次手，静静握了 2次，思思握了1次手。问毛毛握了几次手？ 2 课后作业： 1.小李、小徐和小张是同学，大学毕业后分别当了教师、数学家和工程师。 小张年龄比工程师大；小李和数学家不同岁；数学家比小徐年龄小。谁是教师、 谁是数学家、谁是工程师？ 2.下面三块正方体的六个面都是按相同的规律涂有红、黄、蓝、白、绿、黑六种 颜色。请判断黄色的对面是什么颜色？白色的对面是什么颜色？红色的对面是什 么颜色？ 白 绿 黄 黑 黄 白 红 蓝 红 （A） （B） （C） 3.江波、刘晓、吴萌三个老师，其中一位教语文，一位教数学，一位教英语。已 知： 江波和语文老师是邻居；吴萌和语文老师不是邻居；吴萌和数学老师是同学。 请问：三个老师分别教