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- 2020-06-16 发布于天津
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课堂观察记录表单任职学校湖北省黄冈市团风县张浩学校任教学科数学任教年段二年级姓名夏强观察视角一教什么观察者观察视点观察记录教学目标是否明确而恰当学生学会解决问题的策略方法是本课的教学目标从教师课堂引导教学指导学生学习过程来看教师的教学目标是明确的方法使用上市比较恰当的核心知识教师是如何呈现给不同学生的教师通过谈话引导的方式进行教学在轻松谈话中教师注重学法的指导对不同认知水平的学生主要采取学生汇报交流师生对话的方式展开教学如相邻的含义让明白意思的学生告诉全班同学锻炼了学生自我解决问题的意识和合作精
课堂观察记录表单
任职
学校
湖北省黄冈市团
风县张浩学校
任教
学科
数学
任教
年段
二年级
姓名
夏强
观察视
角
一、教什么
观察者:
观察视点
观察记录
1?教学目标:是否明确而恰当?
学生学会解决问题的策略(方法)是本课的教学目标, 从教师课堂引导教学指导学生学习过程来看,教师的教 学目标是明确的,方法使用上市比较恰当的。
2.核心知识:教师是如何呈现给
不同学生的?
教师通过谈话引导的方式进行教学,在轻松谈话中,教 师注重学法的指导,对不同认知水平的学生主要采取学 生汇报交流师生对话的方式展开教学。如“相邻”的含 义,让明白意思的学生告诉全班同学。锻炼了学生自我 解决问题的意识和
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