学习是苦还是乐(辩论会)[文档推荐].pdfVIP

主题 5 ：学习中苦多、乐多 活动目的： 以辨论赛的形式展现当代中学生机敏、 睿智的头脑、 雄辩的口才和团结协作的团 队精神，进一步引导学生树立正确的学习苦乐观，全面提高自身的综合素质。 活动过程： 主席：各位尊敬的领导、老师，大家好 !欢迎观看初三（ 9 ）班“学习中苦多、乐多”大讨论 主题辩论赛。 首先我为大家介绍一下双方辩手。 坐在我右手边的是正方代表， 她们是一辩陆誉鑫 同学，二辩尹唯义同学，三辩杨家珍同学，自由人顾伟同学和倪莉敏同学。 坐在我左手边的是反方的代表，他们是一辩宋佳宁同学，二辩刘亚东同学，三辩朱斌同学， 自由人于磊同学和成媛媛同学。 我们今天辩论的题目是学习中乐多于苦， 还是苦多于乐， 正方所 持观点为：学中之乐多于苦，反方所持观点为：学中之苦多于乐。学中苦多，还是乐多，其实这 一直就是古今学子争论不休的一个问题。 古语有 “梅花香自苦寒来” ，而今人讲 “学习是享受” ， 那么究竟该怎样看待学习中的苦与乐呢现在就让我们来听听两队辩手是怎样理解苦乐之含义， 怎 样诠释苦乐关系的，下面我们的辩论赛就正式开始。 首先进入的呈陈述立论阶段。 首先请正方一辩陆誉鑫同学阐述你方观点， 时间是 3 分钟， 有 请。 正方一辩： 辞海中载：乐是喜悦快乐，乐是乐意喜欢，乐是乐观。 乐作为一种主观感受存在于社会生活 的各个方面，特别是在学习中，乐观向上的精神状态，能激发我们浓厚的学习兴趣， 培养战胜困 难的顽强意志。魏书生老师曾经况过： “学习是享受”，也就是说学习是快乐常伴、乐趣无限的 呀。对方辩友总不会说我们是在享受痛苦吧！ 对方辩友， 我们都是快乐的呀： 下面我从三个方面 阐述我方观点。 第一、哲学上说，人是有理性的， 这就要求我们的感受不能停留在简单的感觉上， 而应该有 所升华，有所创造。正如魏书生老师所说的“苦中有乐，苦中求乐”。对方辩友，不要苦恼，面 对困难和挫折我们要当它是一次机会； 面对逆境和压力， 我们要当它是强健我们臂膀的杠铃； 面 对失败和痛苦，我们要当它是通往成功的阶梯。这样，尽管长路漫漫，也是快乐常伴。 第二、辩证法认为，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件、 外因必须通 过内因起作用、在学习过程中，父母约希望，学业的压力，对于懦弱胆怯的人的确会感到痛苦， 对于勇敢无畏纳入恰怜是追求的动力，快乐的源泉。当您获得知识的时候，您是快乐的；当您追 求成功的时候，您是快乐的；当您体验到追求的艰辛而磨炼了您的意志时，您是快乐的，对方辩 友，此时，您不快乐吗 第三、学习是个由不知到知，由知之不多到知之较多， 由肤浅到深刻的发展过程。 之所以是 发展的、 因为它是无数快乐结果的积累， 如果只感到学中之苦， 我们就会失去青年人应有的活力， 丧失奋斗的信心和勇气； 如果只感到学中之苦． 我们能在知识的海洋中乘风破浪， 奋勇前行吗如 果只感到学中之苦， 人类能在改造世界的征途中取得今天的成就吗正是因为我们体会到了学中之 乐多于苦。我们才会体会到生命之树常青，才会感到会当凌绝顶，一览众山小的快乐。 朋友们，学习就像一曲交响乐，不同的人欣赏，会有不同的感觉。 让我们以乐观向上的精神 状态去欣赏吧！相信您一定会获得无穷的乐趣的。 对方辩友，不要再犹豫了， 请相信学习是享受 吧。请坚守快乐的阵地吧！请跑进这快乐的天地吧！所以，我们要说学中之乐多于苦！ 主席：感谢陆誉鑫同学！下面有请反方一辩