青岛版四年级下册数学《认识三角形》.pdfVIP

认识三角形 【教学目标】 1．通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特征及三 角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2．通过操作，使学生知道三角形的稳定性以及其在生活中的应用。 3．培养学生的观察能力、操作能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 4．体会数学和生活之间的联系，培养学生学习数学的兴趣。 【教学重难点】 重点：认识三角形，知道三角形的特征及三角形高和底的含义，会在三角形 内画高。 难点：会在三角形的三条边上画高。 【教学准备】 多媒体课件、三角形、平行四边形学具。 【教学过程】 一、新课导入 师：有两个小朋友正在做手工，瞧，他们做了好多漂亮的自行车，想不想欣 赏一下？（想） 不过老师有个小小的要求，这些图片中都有我们认识的一个平面图形，我们 比比看谁是火眼金睛，能把他找出来？ 课件出示图片： 生：三角形。 师：对！三角形在我们的生活中应用很广泛，而且把我们的生活装扮的很漂 亮，今天这节课我们就来进一步认识三角形。（板书课题：认识三角形） 【设计意图：呈现生活中情境，让学生感受到数学就在身边