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第七组 成长的故事 25、为中华之崛起而读书 教学目标 1．学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践中运用。 2．通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的原因。 3．有感情地朗读课文，体会作者所表达的感情。 4．了解伟人的成长过程，用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式，展示学习的收获。 教学重点 学会本课生字新词，理解课文内容，深入地体会文中人物的思想感情。 教学难点 了解当时的社会背景，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 教学准备 搜集有关周恩来同志生平的资料 教学挂图和录音带 教学时间 2课时 第一课时 一、了解周恩来同志的生平事迹 1．出示周恩来同志的照片，同学介绍搜集周总理的资料，补充。 2．谈话导入：周恩来同志能为共和国的缔造和成长鞠躬尽瘁、死而后已，立下卓著的功勋，是和他少年时代的经历息息相关的。周恩来同志从小就心系民族振兴，立下从危难之中拯救国家的远大志向，刻苦学习。 二、揭示课题 1．板书课题，齐读。 2．解题：“中华”就是中国，“崛起”就是兴起。那么，课题是什么意思呢？ 3．录音范读全文，小声跟读。 三、初读课文，学习生字新词 1．学生自由读课文，教师强调要求： (1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。