原创力文档- 11
- 0
- 约1.76千字
- 约 3页
- 2020-06-16 发布于天津
- 举报
教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者赵佳兴首钢矿业公司职工子弟学校第四中学教学基本信息课题酸碱盐专题复习除杂学科化学学段初中年级年级相关领域物理教材书名化学出版社人民教育出版社出版日期指导思想与理论依据建构主义学习理论认为学生是学习的主体是意义的主动建构者教学中应以学生为中心增进学生之间的合作新课程标准课程目标中指出能主动与他人进行交流和讨论清楚的表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法本节课从以自主学习和师友合作为主让学生在做例题的过程中体会和总结解题要点并以交流讨论和集中讲解的方式表
教学设计个人信息
姓名
单位
联系方式
设计者
赵佳兴
首钢矿业公司职工子弟学校第四
中学教学基本信息
课题
酸碱盐专题复习 除杂
学科
化学
学
段
初中
年级
9年级
相关
领域
物理
教材
书名：化学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012.6
1?指导思想与理论依据
1、 建构主义学习理论认为，学生是学习的主体，是意义的主动建构者，教学中应以学生为中心，增进 学生之间的合作。
2、 新课程标准课程目标中指出“能主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点，逐步形成良 好的学习习惯和学习方法。”
本节课从以自主学习和师友合作为主，让学生在做例题的过程中体会
文档评论（0）