部编人教版七年级上册《秋天的怀念》课件.pptVIP

秋天的怀念 史铁生 读清故事 轻声地朗读课文，读准字音，读顺故事。 瘫痪 暴怒无常 憔悴 央求 诀别 读出情感 听读课文，听完之后划出最让你感动的地方，在旁批注让你感动的原因。 让我最感动的句子是： 。 因为： 。 选择一句最让你感动的句子，加入刚才的理解饱含感情地读一读。读的时候在前面加上这样一段话： “我却一直不知道她的病已经到了那步田地——— ” 要求： 注意语调语速、 停顿重音、 读出情感。 示例： “我却一直不知道她的病已经到了那步田地———悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，他又悄悄地进来，眼边红红的。 有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 ──摘自史铁生《我与地坛》 你的记忆中有让你感动的亲人关爱你的细节吗？ 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 读出思考 结合对菊花的描写，小组讨论分析， 怎么活才是好好活呢？ 1951年出生 1969年去延安农村插队 1972年双腿瘫痪 1981年患肾病 1998年患尿毒症 曾经获得“鲁迅文学奖” “ 老舍散文奖” “华语文学传媒成就奖” 终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足…… ——《病隙碎笔》 坛园中，他关注昆虫、蚂蚁、夕阳、露水、剥落的墙皮，茂盛的野草，与自然同在。这力量使他重生，残疾有时候是更大的健全。 ——《溯读经典》 结合史铁生的人生经历和感悟说说他是怎样好好活的？ 不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己； 不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。 ——史铁生 好书推荐 《我与地坛》 《病隙碎笔》 * * * * * *