人教版物体的浮沉条件及应用(3).pptxVIP

;目录;教材分析;;学情分析;;实验目标;大家有疑问的，可以询问和交流;知识与技能;;实验方法;采用学生探究和教师演示实验法、讲授法和学生小组 合作实验探究相结合的教学方法。 实验是本节课的知识载体，根据学生已有的概念设计 一些演示实验来纠正学生的认知错误，在探讨物体的沉 浮条件的过程中又通过实验演示帮助学生建立正确的知 识。? ?? 建议学生重视知识的构建过程，学会观察实验现象，分 析归纳规律，并懂得把规律应用到具体问题分析中来。 建议学生大胆提出问题，积极地思考通过解决一个又一 个问题的过程中建立正确的认识。 ;实验过程;;做做想想; 点拨： 这些物体都受到了浮力，也都受到重力的作用。;提出问题：1.怎样可以控制浮沉子的浮沉？;活动：让鸡蛋像潜艇一样浮沉;将清水缓缓倒入浓盐水中，并轻轻地搅拌。;现象④——上浮;交流与合作;归纳总结; ①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同，液体分成三层。;物体密度小于液体密度;怎样用密度描述物体的浮沉条件？;1）如何改变物体自身的浮力？ 2）如何利用物体的浮沉条件改变物体所处的浮沉状态？;浮沉条件在技术上的应用;谢谢大家