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最新资料推荐 5的乘法口诀教学案例 《5 的乘法口诀》教学设计 《5 的乘法口诀》教学设计 陕 西 省 商 洛 市 商 州 区 刘 湾 街 道 办 事 处 任 塬 小 学 金 延 青 全省小学数学 新课程课堂教学大赛 1 《5 的 乘法口诀》教学设计 ： 教材依据： 《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）》 第 51 页 例 1 及相应的做一做，练习十第 1-4 题。 设计思想： 《数学课程标准》指出： 要让学生经历知识发生发展的全过程，努力为学生创设一个轻松 愉快的学习环境。 现代信息技术对于提供学生学习背景，致力于改变学生的学习方 式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中 去。 起着重要的作用。 本课借助于多媒体和学生的动手操作，让其经历体验的过程，将 抽象的数学知识形象化。 引导学生积极主动的参与学习过程，培养学生的数学意识和数学 能力。 教学目标：