《第三章、万有引力定律及其应用》复习课教学设计.pdfVIP

10-11 学年下学期 二师附中高一物理《第三章、万有引力定律及其应用》复习课教学设计 授课人：杜康 授课时间： 2011 年 4 月 7 日 一、教材分析 从内容性质与地位上看本章是圆周运动的一个应用实例，是对《第二章 圆周运动》所涉及的基本概 念和规律在理解和应用上的进一步加深。从教材编写要求和体系看，全章讲述了万有引力定律的发现历程 及其在天体运动中的应用，其中万有引力定律在天体运动中的具体应用是本章的重点和难点。这章书的特 点是综合、抽象、物理量间逻辑关系复杂，对学习者数理结合能力、逻辑思维能力要求比较高。通过这章 书可以提高学生学习物理的数理结合能力和逻辑思维能力，提高学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学 的情感态度。 二、学情分析 通过这一章书的教学实践看，本章内容比较接近生活学生比较感兴趣，但是万有引力定律的应用学生 感到难理解。导致难点形成的原因有两个：一是学生基础较弱，但本章所涉及描述天体做圆周运动的物理 量间逻辑关系复杂，如向心力、万有引力、向心加速度、线速度、角速度、周期、轨道半径，这些物理量 间相互关系学生学习起来很烦恼；二是天体运动的模型较为抽象，构建天体绕行模型时学生比较难理解。 为了消除学生学习的恐惧感，提高学生学习的兴趣，本节复习课通过学案引导学生对本章书学过的知 识点进行梳理，在习题中渗透“在忽略天体自转的情况下星体表面的重力等于万有引力”和“天体的绕行 运动近似认为是做匀速圆周运动”这两个解题思路，从而降低学习的难度，同时培养了学生总结归纳的能 力和学习习惯。 三、三维教学目标 1、 知识与技能 （1）、归纳本章基本知识，形成知识网络； （2 ）、能综合运用万有引力定律、圆周运动知识解决具体天体运动的问题； （3）、提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力。 2、过程与方法 （1）、通过知识点的梳理，培养归纳总结、建立模型的能力与方法； （2 ）、通过运用万有引力定律、圆周运动知识解决具体天体运动的问题，掌握采取类比法分析新问题的 能力与方法。 3、 情感态度与价值观 培养良好的学习习惯和善于探索的思维品质。 四、重点难点 1、教学重点 （1）、归纳本章基本知识，形成知识网络； （2 ）、综合运用万有引力定律、圆周运动知识解决具体天体运动的问题； 2、教学难点 综合运用万有引力定律、圆周运动知识解决具体天体运动的问题。 五、课时安排 1 课时 六、教具： 多媒体课件 七、教学过程 环节 教学内容 说明 1、万有引力定律 m m 1 2 11 2 2 F万 G万 2 ， G 6.67 10 N m / kg r 这 部 分 内 2、万有引力定律在天文学上的应用 容 由 学 生 （1）、基本思路和方法（比较法） ： 课前完成， ①、在忽略天体自转影响时，近似认为在天体表面的重力等于万有引力 。 培 养 学 生 ②、把天体的运动近似看成匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供。 总 结 归 纳 重 点 （2 ）、中心天体质量，密度的估算。 的 能 力 和 2 学习习惯。 知 识