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美文诵读经典活动方案 【篇一：美文诵读经典活动方案】 为了激发学生对祖国语言文字的热爱，大力弘扬中华优秀文化，培养学生良好的课外阅读习惯，感受祖国语言文字的精妙，我校决定于第八周举行四年级“中华经典美文诵读”表演比赛。一、参赛对象：四年级学生 各班在班级比赛的基础上,推选一名学生，确定一个集体节目参加学校比赛。 二、比赛时间： 2015年10月21日（星期三）下午两点。 三、比赛地点：学校操场 四、设奖：（分为个人奖、集体奖和总分奖） 个人奖和集体奖：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。 总分奖：按班级总分奖励一等奖：第一名 二等奖：第二、三名。 五．评委：唐亚玲杨红霞 郝丽立 王晓妮 周亚君 陈璇 五、统分：田建平李军娃 六、奖状书写：魏丹江 七、音响：赵波 八、摄像：王涵波 九、安全：梁涛 附1.集体比赛要求及评分标准（内容可选课内）： 【篇二：美文诵读经典活动方案】 教师经典美文诵读大赛活动方案 为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。学校决定在第二届“读书月”期间组织教师经典美文诵读大赛，现将活动的相关事宜作出说明。 一、活动具体安排： 1.比赛时间：四月十五日（星期一）下午4：10分 2.比赛地点：汶源讲堂 3.参赛对象：比赛人员为一至五年级5个大级部（包括所有学科及行政后勤人员，每级部2人）、学前班（1人），本着自愿报名，兼顾学科，择优推荐的原则，由级部长或园长确定本组参赛选手。四月十日（星期三）将选手名单交教科室。四月十一日（星期四）抽签决定比赛顺序。 4.诵读内容：主要从推荐文章中选取，也可自由选择内容。 5.诵读形式：参赛人员独立脱稿诵读，诵读时间不超过5分钟；比赛时可自备道具、配乐、视频及ppt等，形式多样，有冲击力。 6.评分及奖励：本次比赛满分为10分，成绩统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其它成绩的平均分降序排列，确定一、二等奖，进行物质奖励。 7.评委组成：秦呈玲 公长青王元花王立春景亮景新爱刘芳亓学亮 8.计分人员：尚庆芹 二、评分标准：（10分） 1.精神饱满，衣着得体，手势恰当；（1分） 2.普通话发音规范，吐字清晰；（2分） 3.正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；（6分） 4.诵读形式富有创意。（1分） 莱芜市实验小学 2013.4 附诵读篇目 《致橡树》《雨巷》《春》《荷塘月色》《再别康桥》《岳阳楼记》 《念奴娇.赤壁怀古》《醉翁亭记》《春江花月夜》《将进酒》 《绿之歌》《妈妈，我不敢回头》《丁香花》《海燕》《我爱这片土地》 《邂逅》《你是人间四月天》《一棵开花的树》《水调歌头.明月几时有》 《满江红》《匆匆》《祖国啊，我亲爱的祖国》《纸船---寄母亲》 《绿》《雪》《迟暮的花》《多情自古江南雨》《升旗》 《雪落在中国的土地》《红烛》《世界上最远的距离》《陋室铭》 《爱莲说》《长恨歌》《琵琶行》《面向大海春暖花开》《沁园春.雪》 《故都的秋》《走向远方》 【篇三：美文诵读经典活动方案】 xx小学 中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数 古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜 子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的 社会生活。为推进我校经典诵读活动的开展，进一步营造经 典诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，特制定本活动方案。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强 的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文 素养。 本次活动要求1－6年级全体学生参赛。内容为各年级《国 学经典》。诵读时可加音乐伴奏（伴奏带、cd 盘自备）。可 以采用演诵、唱诵等各种形式。 本次活动每年级共设一等奖三名，二等奖四名由学校颁发奖品。 经典美文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进 我校的读书节活动，提高学生的普通话朗诵水平，使学生们 能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校开展 美文诵读活动。 2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 第一阶段：班级美文主题活动（按照学校的统一时间要求，在班级内开展美文诵读比赛活动。） 第二阶段：学校美文诵读比赛（各班选派一个诵读节目，按照学校统一安排比赛。） 月15日（