中小学信息技术教师专业发展调查报告.pdfVIP

中小学信息技术教师专业发展现状 调查报告 年 级 专 业 指导老师 1、外国语学校 2 、日照港中 3 、新营中学 4 、新营小学 5 、金海岸小学 一、调查目的 了解日照市东港区中小学信息技术教师的专业发展现状。 二、调查方法 本项研究采取了问卷调查和访谈的方法。 问卷调查了日照市东港区的五所中小学 的 9 位教师，共 23 个题项。访谈为半开放式，涉及专业发展困惑、发展需求、 数字化学习方式等 8 个方面的问题，以期对调查结果做一定的补充和验证。 研究者事先拟订的访谈提 三、调查内容 纲可以根据情况随即灵活 1. 问卷内容 地进行调查。 （1）.教师的基本情况 （2）.教师的专业认知与态度 （3）.教师的专业发展目标 （4）.教师发展过程中遇到的问题 2. 访谈内容 四、研究结果与分析 1．调查对象基本情况 我们对教师的年龄、学段、教龄等信息进行了调查，结果见表 1。 性别 年龄 学历 所学专业 教龄 教 计 10- 小 于 30— 育 其 5-10 男 女 本科 专科 算 20 30 岁 40 岁 技 它 年 机 年 术 4 5 2 7 8 1 1 7 1 4 5 调查显示：在信息技术教师男女比率中， 55.6%的调查对象是女教师， 44.4%的 老师为男老师。根据我们的访谈调查，学校在招聘教师时， “信息技术教师一般 是男性优先”，大多数中小学信息技术教师除了承担信息技术课程的教学工作以 外，还承担了机房管理、校园网维护、电教设备管理等工作，甚至还是“学校的 打字员” (一信息技术教师语 ) ，工作任务繁重。另一个显著的特点是年轻教师占 大多数，他们年富力强， 处于职业发展的黄金时期。 当然这也反映出信息技术学 科相对年轻的实际情况。