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《组态软件控制技术》课程标准 课程代码： 总学时： 60 学分： 3.5 一、课程性质与定位 本课程是高职高专电气自动化技术专业的专业核心课程， 其目标在于培养学 生在电气工程师岗位上从事电气设备和自动化系统集成开发等方面的职业能力， 达到本专业获取中、 高级职业资格证书考证的基本要求， 也是技术技能型人才所 必须掌握的基本要素。 在课程设置上，前导课程有《电工电子技术》 、《单片机原理与接口技术》 、 《PLC控制系统安装与编程》 、《变频调速系统安装调试与运行维护》等，后续课 程有《自动化生产线安装与调试》等。 二、课程设计思路 引入自动化仪表与装置行业标准， 以工程项目和企业自动化技术员职业成长 过程所对应的典型工作任务为学习内容， 将职业素质培养融入课程， 实施教学做 一体化的过程性评价方法，具体设计思路如下： （一）组建以学院专任教师、 广西南南铝加工有限公司等企业专家的课程开 发和实施团队， 分析电气自动化技术在专业职业岗位的工作任务， 按照一定的逻 辑关系进行排序，对完成任务应具备的知识、能力、素质做出较为详细的描述， 形成团队成员认可、线索清晰、层次分明的工作任务分析表； （二）根据能力复杂程度，整合典型工作任务。召开有教学专家、课程建设 团队人员参与的课程标准建设会议，形成课程标准； （三）引入自动化仪表与装置行业标准， 校企共同进行课程整体设计、 单元 设计、教学组织设计、教学情景设计； （四）以广西南南铝加工有限公司的液压挤压机自动化控制系统操作、 维护 维修等职业岗位的工作过程为导向， 从初级到高级， 从简单到复杂， 设计反应车 间监控中心控制系统设计、 开关量组态工程设计、 模拟量组态工程设计、 铝加工 组态控制系统综合设计四个学习项目， 包含简单工程的建立与运行、 南南铝业模 拟铝挤压组态控制系统综合设计等 16 个情境； （五）根据教学规律及认知过程，构建教学计划、考核评价办法、课程考核 标准及题库、多媒体教学资源建设，按照资讯计划、决策实施、评价反馈等步骤 组织教学。 三、课程目标 （一）总体目标 通过本课程学习， 使学生掌握组态软件控制技术的理论知识、 操作技能， 并 具备工业自控系统组态、 控制软件编程、 参数设置调整能力， 为从事电气工程师 等工作岗位打下基础，并注重职业素养和诚信教育，提高学生的综合素质。 （二）具体目标 1. 知识目标 （1）掌握课程中组态控制技术中常用的基本术语、定义、概念和规律，在 今后工作中应能较熟练地应用这些概念和术语。 （2 ）掌握组态控制技术组态方法， 通过工程实例， 学会制作组态相关工程。 （3 ）对组态控制技术的发展趋势有所了解。 2. 能力目标 （1）具备组态软件编程的基本能力； （2 ）具备组态软件与开关量设备、模拟量等设备的联机调试能力； （3 ）具有较强的典型自控系统设计能力； （4 ）能完成组态控制系统综合设计。 3. 素质目标 （1）具备自我管理、团队精神、交往能力； （2 ）诚实守信，具有完成任务和解决问题的能力； （3 ）创新能力和自我学习能力； （4 ）具有吃苦精神和责任心，勇于承担责任，良好的沟通能力。 四、课程内容与要求 《组态软件控制技术》课程的项目、学习情境、要求以及对应的学时数，如 下表 3-4 所示。