人教版九年级化学下册教案课程.pdfVIP

第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 教学目标 1、 知识与技能： 使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。 2、 过程与方法 : 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 3、情感态度与价值观 通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。 通过学 生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。 通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学 知识应用 于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。 教学重点 1、 金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系 教学难点 1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 2、提高学生综合分析问题的能力 教学方法 采用实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。 仪器、药品 铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛 有关的资料和新型的合金的资料。 教师活动 学生活动 设计意图 引导学生了解人类发现、 认 有目的的查阅资料， 识、使用金属的历史， 利用 设置背景， 让学生从生活走 展 示 他 们 收 集 到 的 学生的生活背景， 让学生说 进化学， 突出化学与社会的 金属制品，如：铜钱、 出日常生活中接触到的金 密切联系。 硬币、纪念章等。 属制品。 学生分别取出铁丝、 铜丝、铝丝。①观察 培养学生实验、 观察、 归纳 它们的颜色状态；② 总结和语言表达的能力， 实 用 力 试 试 是 否 可 以事求是的科学态度， 激发学 让学生分组实验， 实验过程 弯曲、折断；③用小 生的学习兴趣， 领悟科学研 中指导学生观察实验现象。 刀割一下；④用铁锤 究的方法， 从中获得成功的 锤一下；⑤用酒精灯 喜悦。通过合作学习的方 加热；⑥用电池、小 式，培养学生的合作意识和 灯 泡 测 试 它 们 的 导 与人交往的方法。 电性。 让 每 组 的 学 生 代 表 培养学生分析问题、 正确表 通过让学生讨论， 总结出金 说 出 实 验 和 讨 论 的 达实验结论和分析结果的 属的物理性质。 结 果 ， 其 他 同 学 补 能力。