人民教育事业的发展教案案.pdfVIP

必修三·专题五 现代中国的文化与科技 二 人民教育事业的发展 【教学目标】 1．知识与能力目标：了解人民教育事业发展的史实：扫盲教育、义务教育和高等教育；理解“国运 兴衰、系于教育”的深刻含义。 认识“科教兴国”战略的重要性 ，树立勤奋学习、报效祖国的理想。 2 ． 过程与方法目标：通过设计“三代人的教育”访谈活动中的访谈问题，了解设计访谈 活动的初步方法。 3 ．情感态度与价值观目标：通过学习，丰富对“国运兴衰、系于教育”的理解。 【教学重、难点】理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义；设计访谈活动方案。 【教学设计】 教学环节 教学内容 师生活动 预设 导入 从执教者（朱能）家庭中三代 引起学生注意；激 从教的故事说起。 教师描述，学生感受。 发学生兴趣。 提出“如何面对历史”的方法： 引起学生对认识历 明确 亲近历史，理解历史，感悟历史。 教师阐释，学生感受。 史途径的关注 学习任务 请学习小组围绕“三代人眼中 的教育”这一主题，设计一个访谈 教师说明本课“过程与 学生明确学习任务。 活动的方案。 方法”目标。学生关注。 过渡 做好访谈的前提之一就是对访谈问题有一个初步的了解和认识。 设问：请同学解释“国 学生明确本课学习 出示课题 “国运兴衰，系于教育” 运兴衰， 系于教育” 的意思。 主要话题，并能对此作 ——人民教育事业的发展 学生思考回答。 出初步解释。 整 体 了 解 设问：请同学浏览课文 教 育 发 展 出示新中国教育历史发展趋势图。 三目标题，并笔划发展趋 明确阶段发展基本 趋势 势。 特征和重要时间概念。 1．出示知识结构表格。从“知道时 教师简 要概括奠基 时 代背景” 、“了解教育方针” 、“了解 期的时代背景；师生共同了 通过阅读课文，学 内容”和“认识影响”掌握。 解该时期重要的教育方针 生了解基本知识。 学 习 “奠 和具体措施。 基篇” 2 ．以扫盲教育为该阶段的学习重 教师引 导学生认识 社 点。 会主义教育和半殖民地半 学生明确扫盲教育 封建时期教育的本质不同 的特定历史环境。 点之一是面向劳动者及其 子女的教育。扫盲教育即为 其典型措施。 设问：解读历史资料，