三年级下《面积整理和复习》教学设计及反思.pdfVIP

三年级下《面积整理和复习》教学设计及反思 三年级下《面积整理和复习》教学设计及反思 教学内容：人教版小学数学三年级下册第六单元面积70—87页。 教学目标： 1、使学生通过经历整理、交流、解决问题等数学活动过程，加深对面积含义的理解， 进一步形成面积单位实际大小的表象，并能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相 邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算，能利用公式正确计算长方形和正 方形的面积，并用所学的面积知识解决生活中的实际问题。 2、通过学生的整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。 在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数 学的好习惯。 3、在小组的示范、交流中，孩子能够学会用这种网络图的方式以小组或自己为单位进 行单元整理复习。 教学重点： 指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。 教学难点： 在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。 教学过程： 一、回忆所学，导入新课。 师：这段时间，我们一起学习了第六单元《面积》内容，今天我们就来对这一单元知识 进行整理和复习。赶快回忆一下，在这一单元中我们都学到了哪些知识？（面积的定义、 面积单位、面积单位间的进率、面积的计算）课前我