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《职业道德与法律》教学大纲
一、课程性质与任务
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 本课程以邓小平
理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道
德教育和法制教育。 其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质, 引导学生树
立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。
二、课程教学总体目标
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、 职业道德的作用和基本规范, 陶冶道德
情操,增强职业道德意识, 养成职业道德行为习惯; 指导学生掌握与日常生活和
职业活动密切相关的法律常识, 树立法治观念, 增强法律意识, 成为懂法、 守法、
用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求
(一)习礼仪,讲文明。
教学目标
使学生了解个人礼仪、 交往礼仪、 职业礼仪的基本要求, 理解礼仪蕴含的道
德意义,提高礼仪素养,养成文明礼仪习惯。
教学要求
认知: 了解礼仪的基本要求,理解礼仪的意义。
情感态度观念: 尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌;以讲礼仪为荣,以
不讲礼仪为耻;追求高尚人格,维护自己的文明形象。
运用: 自觉践行礼仪规范,做讲文明、有礼仪的人。
教学内容
1.塑造自己的良好形象
(1)懂得自己是人生的主人,是践行道德和遵守法律的主体,理解珍惜人
格、严守规矩的意义,增强主体意识和规则意识。
(2 )懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基
本要求,理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义,养成遵守个人礼仪的习惯。
(3 )了解交往礼仪的基本要求,理解交往礼仪蕴含的道德意义,体会交往
礼仪的亲和作用,养成遵守交往礼仪的习惯。
2 .展示自己的职业风采
(1)了解职业礼仪的基本要求,理解职业礼仪蕴含的道德意义,提高遵守
职业礼仪的自觉性。
(2 )理解职业礼仪的作用,践行职业礼仪,展示职业风采。
(二)知荣辱,有道德。
教学目标
使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义,
了解公民道德和职业道德基本规范,增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、
奉献等职业道德意识,逐步养成良好的职业行为习惯。
教学要求
认知: 了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范,理解遵
守道德特别是职业道德的意义。
情感态度观念: 认同公民道德和职业道德基本规范,以遵守道德为荣、
以违背道德为耻,崇尚职业道德榜样,追求高尚的道德人格。
运用: 自觉践行公民道德和职业道德基本规范,做有道德的人。
教学内容
1. 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
(1)了解道德的特点和分类,理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会
公德的主要内容。
(2 )理解道德的作用,感受道德的力量,懂得加强个人品德修养是人生的
必修课,良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
2. 职业道德是职业成功的必要保证
(1)了解职业道德的特点,理解职业道德的作用,增强遵守职业道德的情
感。
(2 )懂得爱岗敬业的意义,理解乐业、勤业、精业的具体要求,树立干
一行爱一行、专一行的理念。
(3 )了解诚实守信、办事公道的基本要求,理解诚信和公道的意义,培
养诚实、守信、公道的品质。
(4 )了解服务群众、奉献社会的基本要求,懂得服务、奉献的意义,增
强热情服务、无私奉献的意识;理解职业活动中的各种腐败现象的严重危害
性和反腐倡廉的意义,增强廉洁意识。
3. 遵守行业道德规范
了解相关行业特有的道德要求, 理解行业道德规范的作用和意义, 自觉践行
行业道德规范 。 (具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。)
4. 养成良好的职业行为习惯
(1)了解职业道德养成的作用, 理解慎独在职业道德养成中的意义, 运
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