文明礼仪养成教育活动方案教学内容.pdfVIP

文明礼仪养成教育活动方案 指导思想： 为推动未成年人思想道德建设，围绕立德树人根本任务，遵循未成年 人身心特点和成长规律，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、 诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努 力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一 代金坛人。 活动目的： 立足本校实际，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、 行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范 养成教育贯穿于教育教学全过程，引导每一位未成年人积极参与养成 教育、主题活动、道德实践等，创建活动特色项目品牌。同时通过广 泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、 校园、公共场所等社会生活领域得到提高。 主要内容： 一、宣传发动： 通过校园网、、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园 地等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁氛围。 二、具体活动安排： 1. 学校或者年级层面： （1）通过校园广播，定期播放文明礼仪方面的标语。 （2）将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。一是与学生的日常 行为规范养成教育相结合，开展“洁净校园，彰显生命的活力”每周 文明卫生班级评比活动。二是与跑操评比活动相结合。在集体活动中， 增强情感体验，有效提高学生“自我教育意识”。 （3）通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建设歌》和《共青团员 之歌》歌曲。 （4）通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、 开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固 化展示未成年人文明礼仪教育成果。 （5）通过家校联谊会和每天的家校联系本，开展“和美家庭—礼仪 在我家”亲子活动。引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任， 做好文明礼仪示范，教育孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子的 不文明行为，要及时纠正，不溺爱、不放任，主动加强与学校的互动， 全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。 （6）结合“我们的节日”，在全校开展一次未成年人文明礼仪优秀童 谣征集传唱、中华经典诵读大赛，引导广大未成年人逐步养成良好品 格和行为习惯。 (7) 结合校园“和文化”建设，在校内广泛开展一次“哲人和语”宣 传标语和“人树和亲”树木花草名片征集活动，并悬挂张贴在校园的 每一个角落，让每一棵花草树木都能“说话”，体现人与自然和谐相 处和相得益彰之美，让巧妙装点美丽的校园，无声规范师生的言行举 止，营造良好的育人氛围。 2. 班级层面： （1）各班创办“文明礼仪”专题黑板报。 （2）结合道德讲堂建设，每月开展好一次“文明礼仪”主题班团活 动，尽量采用多种形式，寓教于乐。 （3）各班召开“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”主题班会。 （4）每一天认真开展“日行一善，洒扫应对”孝心献父母、爱心献 他人的感恩活动。 （5）结合每周常规通报和个人日常行为规范，开展一次“假如我 是……”学会反思和换位思考活动。从日常学习和生活习惯入手，培 养知晓礼节、谦恭待人、爱劳动、爱学习、会沟通、善交流等良好习 惯。 （6）每月开展一次“班级礼仪之星”评选，引导学生善于用眼睛发 现身边的心灵之美。 （7）结合“班级特色文化”建设，开展一次“感动在身边的平凡人 物的感人故事”征集活动，并通过班级文化阵地栏目大力宣传学习。 三、活动总结和表彰： 除了每周常态化的检查考核和小型活动表彰外，期中后学校重点开展 好二项总结： 总之，开展“文明礼仪”教育活动，是创建和谐的校园生活乃至为学 生终生幸福奠基的重要载体。希望各班积极响应，高度重视，精心组 织，激发学生生命能量，提升校园生活质量和生命成长的幸福感和成 就感。