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数位的认识和数的写法 【教学目的】   1．进一步认识计数单位“百”，初步认识“千”;知道10个一百是一千；会写千以内的数。   2．通过数方块活动，认识计数单位“千”，理解一百和一千之间的进率关系； 让学生在摆的过程中体验同一数字在不同数位上所表示的意义。  3．让学生在实际操作中感悟理解知识，增强参与数学活动的信心。 我会数 1.一个一个的数，从198数到206。 2.五个五个的数，从485数到510。 3. 十个十个的数，从680数到840。 10个一是 十 10个十是 一百 当数较少的物体个数时， 当数较多的物体个数时， 当数更多的物体个数时，我们应该怎样数呢？ 可以一个一个地数。 可以十个十个的数。 10个一百是 一千 10个一是 10个十是 10个一百是 十 一百 一千 在一、十、百、千这四个计数单位，每相邻的两个计数单位之间的进率都是 它们之间有什么关系？ 请你一个一个地数，从198数到206。 198、 199、 200、 201、 202、 203、 204、 205、 206、 请你十个十个地数，从200数到260。 200、 210、 220、 230、 240、 250、 260、 200、 300、 400、 500、 600、 700、 800、 900、 1000、 请你一百个一百个地数，从200数到1000。 写作： 读作： 3 4 0 三百 零四 3个百 4个一 写作： 580 5个百 8个十 读作： 五百八十 写数，读数时，应注意些什么呢？ ※1.10个一百是一千，一千里面有10个一百 ※2.从右边开始，数位依次是个位、十位、百位、千位。 ※3.写数时，要从高位向低位依次写，哪一位是几就在那一位上写几，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0 有一个数，它个位上的数字是0，十位上的数字是最小的一位数，百位上的数字是最大的一位数，这个数是多少？ 910 　下面三张卡片能组成几个三位数（ ）最大的三位数是（　 ）。 2 5 7 257、275 、527、572、725、752 752 1、10个十是（　 ），（　）个一百是一千。 　2、3个百和5个十组成的数是　　　。 　3、408里面有（　）个百和（　）个一。 填空 　4、299前面的一个数是（ ），后面 的一个数是（ ）。 10 350 4 8 298 100 300 5、940是由（ ）个百和（ ）个十组成。 6、一个数，个位是7，百位是2，这个数是（ ）。 7、4个百和8个一组成的数是（ ）。 9 4 720 408 判断 1、303中，两个3都表示3个一。 （ ） 2、7个十和3个百组成的数是370。 （ ） 3、889后面的数是900。 （ ） 4、读数、写数都从高位起。 （ ） 5、最大的两位数是 ，最小的三位数 是 ，最大的三位数是 （ ） 6、用5、0、8可以组成四个不同的三位数 （ ） √ × × × √ √ 890 90 110 990 99 100 999 √ 580 508 850 805 谢谢观看！ 2020