二年级(1)班班主任质量分析.pptVIP

2011—2012学年第一学期二（1）班教学质量分析报告 一、班级情况 我本共有28人，男生11人，女生17人，维哈回少数民族有7人。 学风情况介绍：学生们普遍反应喜欢学校环境，喜欢学习生活，喜欢教师的教学方法，对学校的教育教学管理予以较高评价 ,学习风气浓厚。 二（1）班共有学生28人。 对本学期语文、数学两个考试科目的质量进行如下分析： （本次语文、数学学科的试卷均是由教研室统一出卷） 二、本次考试班级成绩透视 语文： 1、得分情况 ①二年级（1）班平均分：95.25 ②最高分100，最低分86 ③优秀率100% ④及格率100% 数学： 二、得分情况： 本次考试共有28人参加 1、得分情况； ①平均分；92.16 ②最高分：98 最低分；75.5 语文学科优劣势分析 经过分析我们的优势是： 1.字词积累课内词语的理解运用比较扎实 2.老师课堂教学务实对基础巩固到位 经过分析我们的劣势是： 1.对阅读理解题理解不透彻。 2.错别字出现较多。 数学学科优劣势分析 ①考得好的题在平时都进行过专项的训练，学生出现了错误也能够及时进行纠正、订正； ②考得不好的题，是因为我只照顾到了绝大多数的学生，还有少部分学生的学习的自觉性还是不够，需要进行加强训练，需要手把手的纠正和订正，以及课外辅导。 三、今后班级教学质量努力的目标和方向 语文学科 （1）有效地利用45分钟的课堂，对于学生特别容易读错的词语，一定要进行开火车练习，务必使每一位学生掌握到位。学习中的重难点，要帮助学生在理解的基础上进行记忆，而不是死记硬背，学生容易遗忘。 （2）加强造句的训练。教给孩子造完整的句子，说完整的话。要平时生活中需要家长注意学生用词的准确性，家长与老师都要注重起来，配合好。教师平时也多做写一句话练习，注意孩子用词的得当。 （3）级部内加强集体备课，能够罗列每课的重点之处，并及时进行商讨，让学生慢慢进步。 数学学科 在今后的教学过程当中，除了要不断抓紧基础教学任务外，仍然不能忽视课外知识的拓展。 在抓学习成绩的同时，不但对学习自觉性较高的学生不能放松，更要对学习自觉性较差的学生抓紧，多进行一些课外的辅导工作，对学生作业里出现的错误要及时纠正、订正，将数学和我们的日常生活都联系在一起，让学生都发现数学与我们的生活密切相关，激发学生的学习兴趣，从而自觉、积极、主动的去学习。 班级管理及班主任工作： 学习方面： 1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。 2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。 3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话， 认真思考，积极回答问题。 4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。 5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭。独立完成答卷。 培优辅差： 1.对学习后进生，每节课尽量提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。 2.对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。 民族学生的汉语强化： 1.加强对汉语理解的听说习惯。 2.加强学生开口说汉语的习惯。 3.强化少数民族学生的汉语阅读能力的培养。 4.培养学生用汉语写作的习惯。 家长方面 1. 家长的教育方向与教师的教育方向保持一致 。 2. 开家长会。 3. 专访、普访与家长交流思想。 4.经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭 教育有机地结合起来。 * * *