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6/18/2020
行为规范养成教育
行为规范养成教育
教育目标：
教育目标：
1、认知 目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己
1、认知 目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己
开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力 目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、
2、能力 目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、
自我更正的能力。
自我更正的能力。
3、情感 目标：师生之间交流更坦诚、流畅。
3、情感 目标：师生之间交流更坦诚、流畅。
教学重点：
教学重点：
1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
课前准备：
课前准备：
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会
课上讨论。
课上讨论。
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/view/802fdf654a2fb4daa58da0116c175f0e7cd119ea.html 1/6
6/18/2020
活动过程：
活动过程：
一、创设情景，引入主题：
一、创设情景，引入主题：
主持人 （班长）：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一
主持人 （班长）：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一
排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，
排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，
然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答 （部分）：有的同学
然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答 （部分）：有的同学
可能会说：
可能会说：
1、他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣
1、他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣
长，拉链没有拉好。
长，拉链没有拉好。
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