教科版一年级下册科学教案汇编.pdfVIP

学习好资料 备注 （教学反 教 学 设 计 思、 辅导学困生 等） 更多精品文档 学习好资料 备注 （教学反 教 学 设 计 思、 辅导学困生 等） 课 1-1发现物体的特征 （第 课时） 课型 科学 题 教 1、可以用一些科学词汇来描述物体的特征。 学 2、能用各种感官观察和描述不同的物体，会用两两对比的方 目 3、法对物体进行观察。 标 4、发展进一步研究物体的兴趣和愿望。 重 用眼、鼻、手等感官对物体进行两两对比 点 难 用科学词汇描述物体的特征 点 教 具 玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、 准 木块、一次性塑料杯 备 教 现 学 场 教师引导 学生活动 过 生 程 成 谜语：细杆杆、三寸长，一头有 毛一头光，每天早晚洗个澡，大 家用它保健康。 一、 大家能够猜出这个谜语的谜底 猜谜语，牙刷 快 吗？ 乐 出 描述了牙刷的粗细、 发 更多精品文档 大家是如何猜出来这是牙刷的 呢？谜面描述了牙刷的哪些特 长短、形状、用途… 征？ 学习好资料 2.6 《给动物分类》教学设计 教学目标： 科学知识目标 1．大自然中生活着许许多多动物，动物具有多样性。 2．动物之间有相同点和不同点，可以根据一定的标准进行分类。 3．知道按照不同的标准，可以得到不同的分类结果。 科学探究目标 1．能根据一定的标准给动物进行分类。在分类过程中，体会动物的异同，感受动物的多样 性。 2．能与同学讨论并形成多种分类标准。 3．通过分类活动，不断完善自己对动物的认识。 科学态度目标 1．愿意倾听并分享他人的分类依据和结果。 更多精品文档 学习好资料 2．乐于表达、讲述自己的分类观点。 科学、技术、社会与环境目标 认识到动物具有自身独特的特征，体会生物的多样性。 教学重点：确定动物分类的标准，把动物分成两类。 教学难点：按不同的标准