北师大版小学五年级上册数学《鸡兔同笼》教案三篇.pdfVIP

6/18/2020 希望能帮助到您 希望能帮助到您 北师大版小学五年级上册数学 《鸡兔同笼》教案三篇 北师大版小学五年级上册数学 《鸡兔同笼》教案三篇 篇一 篇一 教学内容： 教学内容： 北师大版五年级上册第 80、81 页。 北师大版五年级上册第 80、81 页。 教材分析： 教材分析： “鸡兔同笼”问题是我国古代的一道数学趣题，最早出现在 《孙 “鸡兔同笼”问题是我国古代的一道数学趣题，最早出现在 《孙 子算经》中。它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一 子算经》中。它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一 体，是实施开放式教学的好题材。 体，是实施开放式教学的好题材。 教材中要求掌握 3 种解题方法 （逐一列表法、跳跃列表法、取中 教材中要求掌握 3 种解题方法 （逐一列表法、跳跃列表法、取中 列表法），要求学生在教师的指导下，通过小组合作，运用假设举例 列表法），要求学生在教师的指导下，通过小组合作，运用假设举例 列表等方法，寻找解决的结果。教学中，要求教师不宜补充其他解法， 列表等方法，寻找解决的结果。教学中，要求教师不宜补充其他解法， 以免分散学生的注意力。 以免分散学生的注意力。 学情分析： 学情分析： 五年级学生已经学了一些用列表法解决问题的策略，?还有一些 五年级学生已经学了一些用列表法解决问题的策略，?还有一些 学生在兴趣小组、奥数等的学习中已经学过 “鸡兔同笼”问题。学生 学生在兴趣小组、奥数等的学习中已经学过 “鸡兔同笼”问题。学生 的程度参差不齐。学生的思维活跃?敢想、敢说，有一定的小组合作 的程度参差不齐。学生的思维活跃?敢想、敢说，有一定的小组合作 经验。 经验。 教学目标： 教学目标： 1、了解 “鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 1、了解 “鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、尝试用列表、假设的方法解决 “鸡兔同笼”问题，通过列表尝 2、尝试用列表、假设的方法解决 “鸡兔同笼”问题，通过列表尝 试和不断调整的过程，从中体会解决问题的一般策略—列表，让学生 试和不断调整的过程，从中体会解决问题的一般策略—列表，让学生