浅谈电化教育在历史教学中的作用.doc免费

浅谈电化教育在历史教学中的作用 在教师能力结构中，应用教育技术的能力变得越来越重要。随着教育信息化和新课改的全面实施，中小学教师将面临更多的挑战。教育理念的转变，教学内容的更新，信息技术手段的应用，教学方法和教学模式的变革，评价方式的改进，都要求教师不断地学习，全面提升自己的能力，以适应教育改革的需要。教育技术依据系统科学的思想和方法，将目标直接指向教育教学过程中如何操作的实际问题，强调应充分合理的利用各种技术、手段和方法来优化教育教学过程，促进教学绩效的提高。因此，教育技术应用能力已经成为每一名教师必备的能力。 电化教育，就是在现代教育思想、理论的指导下，主要应用现代教育教学技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化。我在历史教学实践中以电化教育为主，效果显著。个人收集整理 勿做商业用途 如今，正逢历史课程改革不断走向深化的阶段，新课程标准中明确指出兴趣是学习的基本动力之一，所以在授课过程中，应充分发挥电化教育特有的魅力，使课程内容与学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式激发学生的学习兴趣。个人收集整理 勿做商业用途 通过实践与探索，我认为电化教育在历史教学中有以下作用。 提高备课效率，增强资源共享。教学实践表明，要做好某些特定内容的历史教学，历史教师肯定得把不同学科的相关内容恰到好处地、有机的整合到“历史”的教学中。反过来说，这样做也有利于把碎片化的历