教学常规检查小结培训课件.pdfVIP

教学常规检查总结 本学期在校长的正确指导下，各项教学工作正常开展。为了检查 每个老师的教学常规如何，总结经验，以便于下学期更好地开展教学 工作。我校教务处组织教研组长于2016年6月29 日对教师的备课、 作业批改、单元过关等进行了全面的检查。本次检查内容完整、全面。 根据各教研组的检查反馈情况，现将检查情况总结如下： 一、备课方面： 1、大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环 节清楚，并有自己的反思，能根据所任学科教材及所教班级实际，认 真根据教学计划按时完成教学任务。语文老师每篇课文按课时备课， 每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教 学准备。尤其是潘春蕾老师等几位教师教案书写字迹清晰端正，设计 合理，教学过程清楚。张昭梅主任的教案重难点把握准确到位，注重 教法、学法，特别是她的拼音教学。肖素云老师的教案注重与学生互 动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方 法多样。陶丽春、李干姣等老师旁注及反思记录得特别详细，切合教 学实际，并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反 思，上升到理论的高度。 数学教师基本上都能按规定备课；个别的教师的备课书写字迹清 晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位， 体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明， 图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、 深入、能根据实际情况有感而发。 英语教师认真按要求备课，写教案，尤其是廖玉珍老师的教案， 教学活动设计有新意，符合学生年龄特点。 2、个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重 难点、课时、过程不清，部分老师反思只有短短的两三句话，不能很 好地起到反思——调整——改进的作用。 二、作业情况： 近两年来，我校不断组织全体任课教师认真学习《课程标准》， 关于作业的要求与规范，在检查中发现大多数老师能按照标准要求去 布置，批改质量有了大幅度的提高。 1、主要成绩： （1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批； （2）多种激励手法，激发学生爱学习，爱写作业。如张昭梅老 师在学生作业本上写上 “你真棒！你写得真工整！好漂亮的书写”等； 曾秋兰老师则用一些漂亮的印章；廖玉珍老师每次学生听写都帮学生 统计出听写出单词的个数，并标记在学生作业本的封面。 （3）个别老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动 不同层次学生的学习积极性。部分数学老师课中适当加一些思考题。 2、存在问题： （1）学生作业本保洁不好，纸页不够完整，特别是低年级。 （2）个别老师批改作业不够认真、严谨。 （3）建议老师加强对学困生多采用面批形式，多用激励性语言。 三、听课记录 各教师听课数量都能按要求完成。多的 20 多节。少的有 15 节以 上，记录比较规范，基本都有旁评、板书和总评。其中个别老师的听 课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自 己的发展,才会促进自己业务能力的提高。 四、单元检测 每个单科都能认真利用活页试卷检测学生学习掌握情况，大部分 教师都认真批改，祥实登记学生每个单元的答题情况，认真总结、仔 细分析，及时反馈、单元与单元进行比较,班与班之间相互比较，教 师们及时考察学生对知识的掌握程度。一部分教师还自己搜集材料归 纳学生易错常错题型反复训练，以提高学生学习能力和成绩。 三、改进意见及建议 1、教学设计要根据班级学生的实际情况备课，课后反思要写得 实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须 先写好教案。要做到认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课 时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。5 以下青年教师必须写 好详细的教案，按实际上课课时进行备课。 2、课后反思要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以 改进自己的教学，为今后自己更好地开展教学。 3、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，特别是 很大的“×”，圈出来或划出来就可以了，让学生订正后再批。 4、把漏写的东西要及时整改，补充完整。 5、数学和英语教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要 多层次。 6、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要