教学质量分析会讲话稿教学提纲.pdfVIP

给教师们的几点建议 尊敬的各位教师： 大家好！ 今天，中心小学校部的全体教师齐聚一堂，参加期中教学质量分 析会，这是一个非常难得的机会，以前也从来也没有开过这样的会。 所以，我想抓住这样一个机会，跟大家交流交流，谈谈我对教学工作 的一些意见与想法。这些意见与想法，大家以前也听过，可能会觉得 没有什么新意，而我却觉得这些都是非常有用的东西，所以才拿出来 与大家一起分享。为了跟大家交流得更顺利更有逻辑，我准备了一篇 稿子，这篇稿子每一个字、每一个话，都是自己拟定的，也都是我我 一个字一个字打上电脑上去的，虽然是稿子，但却是我真实意思的表 示。同时，这篇稿子也写得比较长，我统计了一下，一共有4700 多 字，希望大家保持耐心，并多理解多包涵。 下面进入正题，要想提高教学质量，要想让自己快速地成长起来， 我觉得教师们应该从以下几个方面去着手努力： 一、给教师的几点建议： 1、课前做好充分准备，完善教学设计。 教师要上完一堂课并不难，但要上好一堂课，却非常的不容易， 要上出高质量的课就更不容易了。要上好课的功夫应该下在课前，在 课前，我们必须做到：1、要逐字逐句阅读教材，边读边思考这个知 识点的重点难点，找出与这个知识点相联系的知识，有必要时还要翻 翻之前或之后的教材，明白之前学生是怎么学习的；2、认真去揣摩 学生，想想学生在农村的生活经历与知识基础，找准课堂的切入点与 落脚点，让新授知识与学生已有生活经验产生联系，争取让学生产生 共鸣；3、写出完备的教学设计，对一些自己比较容易把握的非重点 环节，为节省时间可以略写，但对于一些跟教学重难点联系在一起、 非常重要的环节，我们必须详写，并反复熟记，做到心中有数，如重 点部分该怎样一步步突破，各环节之间的转折句、过渡然、总结句等， 甚至这些话该怎么来说，用什么样的语句来说，都要认真准备好；4、 反复去思考、去揣摩我们的课堂设计，想想课堂上这些话语、这些活 动在学生当中会引起怎样的反响，能取得怎样的效果，对于跟我们的 教学目标相脱离的环节坚决删除，与教学目标相偏离的坚决修正，保 证我们课堂上的每一个活动、每一个环节都在为教学目标的实现服务 的。课前的备课能做到这四步的话，一堂好课就离我们不远了。 2、课中注重学生纪律，吸引学生注意； 课堂纪律是学生能进行有效学习的保证，学生都不想听、不愿听、 不去听的话，我们就舌吐莲花也无济无事。从这个方面去考虑的话， 学生才是我们课堂的中心，我们的在课堂中的所作所为，一切都要以 愿意听讲、愿意接受、愿意参与作为出发点。那么要怎样来保证课堂 纪律呢？我认为，至少以下几个方面是必须做到的：1、熟悉教学设 计，时刻关注学生，即在上课的过程中少看教材、少看教案、多看学 生；2、多发现学生在课堂中的闪光点及进步之处，及时给予表扬鼓 励，这就要求我们教师做课堂的有心人；3、语言幽默风趣，语调抑 扬顿挫，语气和谐可亲，尽量制造新奇有趣的情境，吸引学生注意； 4、对违反纪律的学生进行适当的帮助、提醒、惩戒，注意把握好尺 度，不能伤了学生的自尊心。其他一些因素，如课堂设计是否紧凑， 是否符合学生的认知规律，学生行为习惯是否良好，学习态度如何等 也是影响课堂纪律的一些因素。但我认为以上四点，是维持课堂纪律 最基本最主要的的方法，这四点做到了，就能避免90%以上的纪律问 题。关于纪律方面，外国教育学家费尔兹有本专门的著作叫《儿童纪 律教育——建构性指导与规训》，在这本书中，总结了作者三十佘年 的幼儿教育经验，向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。作者 在阐述与纪律教育有关的理论基础上，介绍了如何通过各种手段了解 儿童、分析儿童产生纪律问题的原因并寻找合适的解决办法。这本书 在网上售价大概是35 元，我就买过这本书，而且全部读完了。我上 面的这些想法，有很多地方是受到了这本书的启发。 3、所学知识及时巩固，学生学得轻松； 几乎每节课，学生都要学习新的知识，这就要求我们，要及时组 织学生去复习、去巩固所学知识，及时检测学生对所学知识的掌握程 度，争取在让学生巩固了已学知识的基础上，再学习新知认，或者边 学新知识边巩固已学知识。假如不注重去巩固所学知识，学生对每个 知识点都是一知半解，学生心理觉得这个我不懂，那个我又不懂，有 好多地点都不懂，心理负担就非常重，期末复习也难以高效地进行。 有哪些手段可以让学生及时巩固所学知识呢？1是课堂练习；2 是家 庭作业；3是测试检查等等，无论是练习作业还是测试检查，都应选 取有代