教学质量整改措施教学文稿.pdfVIP

小学提高教学质量整改措施 2016-2017-1 我校按中心完小的要求，根据我校的教学情况，对教学质量的整改提出了一 系列措施，现将整改情况汇报如下： 一、现状分析 1、管理工作上 （1）部分学校领导听课未达到要求。 （2）教学常规管理有待完善。 （3）考勤工作不太正常，个别教师没有严格执行上下班按时的情况。 2、教学成绩上 可是我校由于学困生较多，以至于平均分、及格率较低，影响了整体教学质 量，在教学评估中我校位于全乡倒数位置。 二、整改措施 （一）成立提高教学质量暨教学评估领导小组 组 长：李忠咏 副组长：雷春燕 成 员：莫华琼、罗昭奎、刘定慧 对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。 （二）切实加强课程管理。 要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足， 决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依 据，并与奖惩挂钩。 学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每 天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常 规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象， 都作为教学事故记录在案，纳入绩效考核。 （三）切实加强课堂教学管理 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科 学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的口号真正落实 到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。。针对本校教师课堂教学中暴露出来 的问题现具体安排如下： 第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易， 经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细 备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、 备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。 第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原 则： （1）必须明确本堂课教学目标； （2）必须让学生积极参与教学活动； （3）必须当堂检查、反馈和巩固。 教导处对课堂教学质量的管理办法是： （1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。 （2）组织教师评观课议课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可 以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 （3）继续加强教师之间的推门听课活动，让教师互相学习。 第三，把补困加在课后。 在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么 几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮 助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下 措施： （1）建立后进生成长档案，做好辅差记录； （2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教 学； （3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导； （4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就 给予肯定和鼓励。 第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。 我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效 率。 第五，加强过程管理。 对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对教师的管理。 采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。 方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷 （开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查 基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题， 并提出改进措施和意见）。全面解决教和学之间存在的实际问题，保证学校教 学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教 学作风，加强课堂教学管理。 （四）加大对后进生转化力度，提高整体成绩。 后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具 体安排。 第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建 立档案，做好辅差记录。 第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不