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精品文档 三、四年级乘除巧算 专题简析： 前面我们已给同学们介绍了加、减法中的巧算，大家学会了运用“凑整”的方法 进行巧算，实际上这种凑整的方法也同样可以运用在乘除计算中。为了更好地凑整，同 学们要牢记以下几个计算结果：2×5=10，4×25=100，8×125=1000。 提高计算能力，除了加、减、乘、除基本运算要熟练之外，还要掌握一定的运算 技巧。巧算中，经常要用到一些运算定律，例如乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律 等等，善于运用运算定律，是提高巧算能力的关键。 例题1 你有好办法算出下面各题的结果吗？ （1）25×17×4 （2）8×18×125 （3）8×25×4×125 （4）125×2×8×5 思路导航：（1）我们知道25×4=100，因而我们要尽量把25 与4 放在一块计算， 这样比较简便。所以我们先算25×4=100，再与17 相乘即100×17=1700； （2）因为8×125=1000，因而我们先把8 与125 放在一块计算，8×125=1000，再 乘18：1000×18=18000； （3）已知25×4=100、125×8=1000，因此这道题我们要通过移位的方法把25 与 4 相乘，125 与8 相乘，然后再把1000 与100 相乘，1000×100=100000； （4）因为125×8=1000，2×5=10，因而这道题也要移一移，先计算125×8=1000 和2×5=10，再计算1000×10=10000。 练 习 一 1．计算：（1）25×23×4 （2）125×27×8 2．计算： （1）5×25×2×4 （2）125×4×8×25 （3）2×125×8×5 3．想一想，怎样算比较简便？ 125 ×16 精品文档 精品文档 例题2 你有好办法计算下面各题吗？ （1）25×8 （2）16×125 （3）16×25×25 （4）125×32×25 思路导航：（1）已知25×4=100，因为8=2×4，所以我们可以把25×8转化为25 ×4×2，然后先算25×4=100，再算出100×2=200。 （2）125×8=1000，16=8×2，因而我们可以把16×125转化为2×（8×125），然 后算出8×125=1000，再乘2得到2000； （3）因为25×4×100，16=4×4，这样可以将两个4分别与两个25相乘，所以原 式就转化为（4×25）×（4×25），再分别计算，得到结果100×100=10000； （4）因为125×8=1000，25×4=100，我们又发现32=4×8，所以可将4和8分别 与25、125相乘，得到（125×8）×（25×4），再分别算出结果为1000×100=100000。 练 习 二 1．（1）25×12 （2）125×32 （3）48×125 2．（1）125×16×5 （2）25×8×5 （1）125×64×25 （2）32×25×25 【例3】试着计算下列各题，你发现了什么规律？ （1）26×11 （2）57×11 （3）253×11 （4）467×11 【思路导航】通过计算、观察可以发现，一个数与11相乘，所得的结果就是将这个 数的首位和末位拉开分别作为积的最高位和最低位，再依次将这个数相邻两位由个位加 起，和写在十位、百位……，哪一位上满十就向前一位进一。 （1）26×11=286 （2）57×11=627 （3）253×11=2783 （4）247×11=2717 练习3：很快算出下面各题的结果。 （1）12×11 （2）34×11 （3）25×11 （4）11×44 （5）48×11 （6）65×11 （7）11×7