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精品文档 小学乐高特色课程校本教材 一、课程基本理论 （一）、乐高特色课程教学总目标（教学的三维目标） 1、情感态度价值观： 通过乐高课堂的学习主要培养学生的兴趣爱好、提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自 我提升的价值取向。 2、过程和方法： 通过课堂的教学，让学生从初步识别一些乐高积木零件名称，到拼装动手组装机器，再到 学习编程，再远程遥控乐高机器人操作。 3、知识和技能： 通过课堂教学，让学生学会乐高机器人的基础理论知识并能够把基础知识运用到课堂实践 中来。 （二）、乐高特色课程教学重难点 重点：组装机器零件、编辑程序。 难点：在学习中如何获得自我成就感，提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价 值取向。 （三）、乐高特色课程培养方向（从学生角度） 1、通过乐高实践活动，激发学习兴趣，为今后的乐高学习奠定基础。 2、在课堂中，加强学生合作交流，发挥团队精神，既要表现好个体的水平，也要有体现群体 的意识，增强团队合作的精神。 3、在乐高拼装的训练过程中，要有耐心，持之以恒，进而促进人格完善。 4、了解乐高的基本理论和拼装技术，让学生多动手、多动脑、促进学生的心智健康发展。 5、学习乐高兴趣课为学校和特色教育添砖加瓦。 二、课程模块 （目录、内容） 第一课时 WACK3M 机器人拼砌第1-30 步 第二课时 WACK3M 机器人拼砌第31-60 步 第三课时 WACK3M 机器人拼砌第61-90 步 第四课时 WACK3M 机器人拼砌第91-122 步 精品文档 精品文档 第五课时 WACK3M 机器人编辑程序 第六课时 ROBODOZ3R 机器人拼砌第1-12 步 第七课时 ROBODOZ3R 机器人拼砌第13-21 步 第八课时 ROBODOZ3 机器人拼砌第22-26 步 第九课时 ROBODOZ3 机器人拼砌第27-40 步 第十课时 ROBODOZ3 机器人编辑程序 第十一课时 KRAZ3 机器人拼砌第1-20 步 第十二课时 KRAZ3 机器人拼砌第21-39 步 第十三课时 KRAZ3 机器人拼砌第40-60 步 第十四课时 KRAZ3 机器人拼砌第61-80 步 第十五课时 KRAZ3 机器人拼砌第81-120 步 第十六课时 KRAZ3 机器人编程 第十七课时 Banner print3R 机器人拼砌第1-34 步 第十八课时 Banner print3R 机器人拼砌第35-53 步 第十九课时 Banner print3R 机器人拼砌第54-75 步 第二十课时 Banner print3R 机器人拼砌第76-84 步 三、课程教案 WACK3M 机器人拼砌第 1-30 步骤 第一课时 教学内容：WACK3M 机器人拼砌第 1-30 步骤 教学目的： 1、学会拼砌WACK3M 机器人； 2、体验拼砌的过程。 3、掌握拼砌技术。 教学准备： 组织上课，视频，文字资料。 教学过程： 精品文档 精品文档 一、课堂常规要求 1、端正学习态度 2、集中注意力专心听讲 3、课中遇到困难请文明举手 4、拼砌步骤要规范 5、教学紧跟老师的步骤 6、每天保持认真的心情 二、教学拼砌WACK3M 机器人： 1、比赛前准备，教学目标示意图如下： 2、机器人拼砌准备步骤1-30 步。 精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 三、表扬优秀的学习小组 （1）评优秀的小组 （2）教学总结。 四、教学总结 WACK3M机器人第31-60步骤 第二课时 教学内容：WACK3M机器人第31-60步骤 教学目的： 1、学会拼砌WACK3M机器人； 精品文档 精品文档 2、体验拼砌的过程。 3、掌握拼砌技术。 教学准备： 组织上课，视频，文字资料。 教学过程： 一、课堂常规要 1、组织课堂材料进行教学 2、文明礼仪 二、继续CK3M 机器人拼砌、教学拼砌31-60 步骤拼砌： 第31 步