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精品文档 五年级上册英语教学反思 莱西市城南小学 仇京悦 本学期我担任五年级的英语. 33教学工作， 在教学中我严格遵从教学的五个环节， 课前认 真 备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革， 积极探索小学英语快乐课 堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学 生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性， 使他们树立学习 英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础， 为进一 步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习 氛围、激发学生的兴趣是搞好小 学英语教学的重要一环。下面结合 本学期教学实践总结一下教学情况： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教 学经验与学生的学习情 况，认真编写好教案制定好教学计划，并不 断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关 心爱护学生，特别 是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育 的同 时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上 班里的其他同学，帮助他们树 立学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画， 情景教学、手势语言等 方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱 英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆 质疑，注重以学生 为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有 疑难 和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争 让他们学了就懂，懂了会用。 第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并 详细地做好批注，对普 遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个 别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、 帮助学生解决疑难 习题，大大提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲 及英语会话的录音 磁带，还让学生表演对话，背书。 精品文档 精品文档 五年级英语教学反思 莱西市城南小学 仇京悦 A 部分侧重于学习如何描述人物的外貌特征，所用的句型为：主 语+Be 动词+形容词，即主系表结构，这种结构学生运用起来不会有 太大的困难。这节课的话题是谈论新教师的外貌，符合学校校园生活 实际。根据班级的实际情况，引导学生在谈论新教师、新学生中循序 渐进的学习并运用目标语言达到预定的教学目标。本节课学习任务对 于五年级学生来说不难，都能很好的完成，而且多数学生学习兴趣浓 厚，对英语很感兴趣，有一定的学习自觉性，但也有些学生不入门， 对英语产生反感情绪，认为英语学起来枯燥乏味，惰性较强，不愿开 口。在学习方面，学生竞争意识强，自尊心强，大多学生对待学习态 度端正。 教学目标1. 听懂、会说问句What’s he like?与Who’s your art thecher?并能正确回答。2. 听、说、认读单词 old、 short、 thin、 tall、 strong 。3.理解描述人物外貌特征的句子，并据此找出相关人 物图片。4. 听懂、会唱歌曲“My new teacher”教学重点：掌握句型 Who’s your art teacher? Who’s your art thecher?教学难点：运 用四会单词Old.、Short、.Thin.、Tall.、Strong.、描述人物外貌特征。 大部分学生上课认真听讲，积极踊跃回答问题，和老师、同学积极互 动、沟通。男生人数居多，在集体活动方面起到主导引领地位，女生 人数少，但心思细腻，课堂任务中能够稳操胜券。 本课时以 Chant 的形式将单词与句型的教与学融合在一起，体 现了词不离句，句不离文的教学原则；同时，歌谣的韵律不仅减轻了 学生记忆的难度，而且极大地提高了学生的学习兴趣，欢悦的旋律让 枯燥的词汇学习充满了乐趣。 精品文档 精品文档 五年级上册英语教学反思 莱西市城南小学 仇京悦 本节课是本单元的第一课时，教学目标是让学生掌握有关饮食 的词汇以及句型“Do you want some rice ？”及其