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北师大版四年级下册三角形的内角和教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《三角形的内角和》教学设计 通渭县襄南学校 教学内容：北师大版四年级数学下册第二单元第三节（探索与发现）三角形的内角和。 三维目标 知识与技能：1、理解和掌握三角形的内角和是180°。 2、运用三角形的内角和的知识解决实际问题。 过程与方法：经历三角形内角和的探究过程，体验“发现——验证——应用”的学习模式。 情感态度与价值观：在学习活动中，渗透探究知识的方法，提高学习的能力，培养合作精神和实践能力。 教学重点：理解和掌握三角形内角和是180° 教学难点：三角形内角和的探究过程。 教具准备：课件。 学具准备：三角板一副，锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸各一张，固体胶，量角器一个。 教学过程： 一、创设情境，设疑激趣，揭示课题 师：今天老师给你们带来了3位朋友（课件出示），同学们，你们认识吗？在图形王国里有许许多多的三角形，一向团结友爱的三角形宝宝们不知道今天为什么挣吵起来了（课件出示），请听。所以，老师今天把它们带到了我们的课堂上，想请同学们给评评理。 师：它们因为什么吵架了？你们愿意帮助他们吗？ 揭示课题：这节课我们就一起来研究三角形