最新人教版小学四年级美术下册教案全册.pdfVIP

精品文档 鸢尾花 1 题课教学目标、知识：了解后印象 派画家梵高的作品，陶冶情操。1、技能：学会 欣赏的方法。2 3 、情感：了解画家的绘画语言，体会画家的 情感。教学重点画家的艺术生平介绍。教学难 点作品的分析，理解。教学过程一、导入新课 解释鸢字的读音和解释。 、出示新课课题： 鸢尾花1 、学生先观察画面的内容，初步感受 作品的美感。2 二、新授，自读。P32 、画家的 生平介绍。看书1 出示画家的自画像作品，激 起学生的学习兴趣。、鸢尾花的作品分析2 生 读书、欣赏，讨论。 说说自己从文字中得到哪些信息。谈谈自己 看到作品后的感受，色彩上有什么特别的冲击 力。月5 年1889 资料：厘米，X93 厘米71 画 布，油彩，美国马利布•保罗—盖提博物馆 精品文档 精品文档 教师操作课件：本幅画是梵高到圣雷米之后最 早完成的作品之 左边的白花与最左方的浅蓝1.一。画中色彩丰 富，线条细致而多变， 中间的绿叶将聚散得益的花朵上下分开，即起 到了稳定2.花相呼应。 在和谐的蓝花绿叶间点缀黄色，3.画面的效 果，又使蓝花富有动感。 富使画面的色彩对比更加明亮，又在绿叶下方 的土地上安排红褐色， 有韵律般的视觉美感。画家细心安排花朵位 置，引导观者视线。整个画面充满律动及和谐 之感 洋溢着一派其浅蓝色的花朵与淡淡的叶子在轻 盈的微风中摇曳， 将花朵上下分开，花叶的聚散得宜，画面构图 平稳，欣欣向荣的气息。即使画面稳定，又使 精品文档 精品文档 兰花富有动感。操作课件，放大，引导学生发 现每朵花中用到的颜色过渡。 3 高）-、梵高其他作品简介（看书第十六 课：画家凡阿尔的吊桥等。 向日葵 星月夜、 学生欣赏凡高的作品，小组讨论欣赏作品的感 受。4 三、探究感悟： 、老师特别喜欢梵高的这幅画，今天，我把自 己临摹的作品带1 ，梵高的《鸢尾来了，你们想不想看看？（出 示砂纸画——鸢尾花） 而我的这幅画你知道是用什么材料吗？——是 在油画布上画的，花》砂纸画的。 、油画棒色彩很鲜艳，在砂纸上画花一定别有 一番韵味，想不2 想看看？ 我给每一个组一幅为了让大家更近距离的感受 一下砂纸上的花， 精品文档 精品文档 现在带着几个问题欣赏这份你们想得到吗？那 好，砂纸画的鸢尾花，礼物。 摸一摸你手中的砂纸画，什么感觉？画面上都 用了什么样的颜色？ 教师用实物投影展示示范如何用油画棒在砂纸 上表现点、线、3.面，并简单的画一幅鸢尾 花。 （生回答看完后，请小组讨论一下：画砂纸画 需要哪几个步骤。问题）板书：构图、涂色 （尽量使用过渡色）四、实践创作： 、你们想不想也像老师一样用砂纸画一画鸢尾 花？美丽的“百1 它靠大家的勤劳和智慧实现百花盛开的场景。 就要百花齐放啦，花园” 在这个“百花园”里还将有十位“百花奖”的诞 生，还有精美的礼品 赠送，你们有信心争取吗？那好，同学们兴趣 这么浓厚，老师将要送给大家第二件礼物：砂 精品文档 精品文档 纸。请小组长为大家分发砂纸。马上行动。、 学生创作，师辅导。2 五、作品赏析： 下这都是大家辛苦换来的结果，百花园盛开着 一朵朵娇艳的花， “百花奖”评选出十位到前面做评委，请每个小 组选派一名代表，面，获得者，赠送礼品，掌 声祝贺他们。 植物写生 2 课题 通过欣赏响图片及对自然界中植物的观察分 析，了教学内容： 解植物的基本结构特征、花的角度变化、叶子 的穿插等，学习如何用 线表现植物叶片间的遮挡关系，花、叶的朝 向，以及如何用疏密不同 的线表现植物。教 学目标： 通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观 察，提显性目标 高他们用线表现的方法。培 养学生科学的观察方法。隐性目标 精品文档 精品文档 是本套教材中线条系列的内本课属于造型表现 领域，教材分析： 便于学生对细部生活中各式各样的植物充满了 丰富的线条，容之一， 许多学生家里由于植物与学生生活有着密切的 联系，的观察和刻画。 都养植物，让学生感受植物的种类繁多、形态 各异、色彩丰富，体验 植物带给人的美感，感受自然的美。同时，通 过查询有资料，了解植 物的名称，特点作用等，自然地渗透科学知 识，提高学生综合学习的 能力。教学准备：课件、盆栽植物、勾线笔： 教学重难点 深入观察植物的前后关系进行大胆 的表现。重点 线条的繁简、疏密变化。难 点