2016新人教版小学一年级语文上册___口语交际：我们做朋友__公开课教学设计.pdf

口语交际 : 我们做朋友 教学设计 文本简析： 这是本册教材的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交际 的情景，直观示范“聊天” ，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。 教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理， 把朝夕相处的同学作为交际对象， 降低了 交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。此时，学生已 入学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍，可以增 进了解，成为新朋友。 和身边的人聊平常的事，属于日常交谈。交际时，语言表达上可自然、随意些，但在态 度礼仪上，要文明有礼。有的学生和别人说话，眼睛不正视对方，看着地面或四处瞟，这是 不够自信的表现，也是缺乏基本的交际礼仪。本次口语交际，强调了交际的基本原则，提示 学生“说话的时候，看着对方的眼睛” 。通过本次口语交际活动，也引领学生在日常交谈中， 能够主动实践，养成良好的交际习惯。 教学目标： 1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐 趣。 2、学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3