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（发展战略）协康学前儿童智能 发展手册 协康学前儿童智能发展手 册 香港痉挛协会 1992 年 2 月修订版 1 感官认知之训练程序 一 视觉训练 1 、留意周围的环境 2 、注意在走动的人 3 、注视物件/ 玩具从身体一边移过中线到另一边 4 、注视放在距离15-25 公分细小而静止的物件 5 、转移头部注意移动的光线 6 、刻意转动头部以探索环境 a\ 目光转移一百八十度来追踪伊动物件 b\ 当玩具从孩子手中滚开去，但依然在其视觉范围内，孩子会注视玩具 直至它停止 7 、对镜子中影子做出反应，如微笑或用手拍镜中影子 8 、再要求下叠起三块积木 二、听觉训练 1 、 留意周围环境 2 、 留意声音，能转移头部去寻找声音的来源 a\向声音来源方向望或听到音乐是移动身体 b\头部跟着发音的玩具移动 c\转头来寻找声音的来源 3 、 伸手拿取摇铃仔细研究，并加以摇动使其发出声音 4 、 摇动吊在绳下的有声玩具 三、触觉训练 1 、 基本触觉训练 2 、 配对不同的触觉刺激，如软硬、粗细 3 、 以触觉辩大