2019-2020年人教版八年级生物下册学案设计7.3.1《地球上生命的起源》.pdf

地球上生命的起源 教材分析： 本节的主要内容是通过科学的推测来研究地球上生命的起源。介绍了原始大气的成 分、米勒实验和原始生命形成过程。本节学习的重点是生命起源的过程，难点是培养学生 的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。 学习目标： 1．描述生命起源的过程； 2．关注生命起源的不同观点； 3．培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品 质。 学习过程： 一、课前预习 1．有关生命起源的学说你了解多少？ 2．米勒设计的实验装置各有什么作用？ 3．你自己先描述一下生命起源的过程。 二、合作探究 阅读资料分析 1、2 、3 ，完成下列问题。 1．划出科学的推测的概念。 2．各小组讨论完成下列问题。 （1）地球上原始大气的成分主要有哪些？与现在大气成分有何区别？ （2 ）你认为原始地球上有生命吗？为什么？ （3）根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出怎样的推测？ （4 ）陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测