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第五章 绩 效 评 价;第一节 绩效评价的理论框架 ;一、绩效评价;二、组织绩效评价系统的设计要求;组织绩效评价系统的设计要求;三、员工个人绩效评价;第二节 绩效评价主体的选择与培训;一、评价主体的选择;一、评价主体的选择;评价维度;二、评价者培训;评价者误区;避免评价者误区的方法;评价者培训的主要内容;评价者培训的实施方法;评价者培训的时间的确定;评价者培训的具体实施形式的确定;如何进行绩效评价实战培训;如何进行绩效反馈面谈实战培训;第三节 绩效评价方法的选择;一、绩效评价方法的分类 ; 评价方法----比较法;评价方法----比较法;评价方法----比较法;评价方法----比较法;评价方法----比较法;评价方法----量表法;评价方法----量表法;评价方法----量表法;评价方法----量表法;评价方法----量表法;评价指标：关心学生;评价方法----量表法;评价方法----量表法;评价方法----量表法;评价方法----量表法;评价方法----量表法;评价项目：工作的可靠性
1．有效地管理工作时间。
几乎没有 1 2 3 4 5 几乎总是
2．能够及时地符合项目的截止期限要求。
几乎没有 1 2 3 4 5 几乎总是
3．必要时帮助其他员工工作，以符合项目的期限要求。
几乎没有 1 2 3 4 5 几乎总是
4．必要时情愿推迟下班和周末加班工作。
几乎没有 1 2 3 4 5 几乎总是
5．预测并试图解决可能阻碍项目按期完成的问题。
几乎没有 1 2 3 4 5 几乎总是
总分=
0～13分 很差 14～16分 差 17～19分 一般 20～22分 好 23～25分 很好
;评价方法----量表法;评价方法----量表法;评价方法----描述法;评价方法----描述法;评价方法----描述法;;绩效评价方法; 二、绩效评价方法的选择;谢 谢
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