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精品文档 课 课 神经调节的基本方式 第 1 课时 导学+展示 题 型 1、概述人体神经调节的基本方式。 学 2、描述反射弧的结构。 习 1、你能说出各部分的名称及作用吗? 3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 目 4、通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学 A B C 2、你能尝试描述一下缩手反射过程吗？ 标 D E 流 预习前测( 5分钟) —明确目标(2分钟) —分组合作(10分钟)—展示提升(15分钟)—达标 分析松开烫手馒头的反射示意图 程 测评(8分钟) 重 1、概述人体神经调节的基本方式。 讨论： 点 2、通过小组合作完成探究活动。 （1）一个反射弧应当包括哪几个组成部分？ 难 1、概述人体神经调节的基本方式。 （2）综合膝跳反射和松开烫手馒头反射，说说这两种反射受大脑控制吗？为什么？ 点 2、通过小组合作完成探究活动。 学 生 活 动 （1） 以上两种反射是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？ （自主参与、合作探究、展示交流） 【前置学习】 （2） 这种反射方式有什么意义？ 1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫 做 。 是 的基本方式 。 2、阅读课本103页第二、三、四自然段，分析： 2.反射是通过一定的神经结构 ── 来完成的。它的结构主要包 （1）反射的方式有几种？ 括 ── ── ─ ─ ─── 。 （2）它们之间有什么区别与联系？ 3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 、人生来就有的反 射。这种反射叫 ，它属于比较低级的反射活动， 1、反射与反射弧的关系是（ ） 由 参与即可完成 。 A.反射活动必须通过完整的反射弧来完成。B.反射活动可以不通过反射弧来实现的。 C.只要反射弧完整，必然出现反射活动。D.反射和反射弧在性质上完全相同。 4人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，如人们听到铃声就会走进教 2、某人是一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器，则此人（ ） 室。