《吃穿用哪里来》教育教学设计打印.doc免费

《吃穿用哪里来》教学设计-打印 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 四年级《品德与社会》公开课教案 阳原县第三实验小学 张雪清 2014.3 《吃穿用哪里来》教学设计 教材分析： 《吃穿用哪里来》是人民教育出版社《品德与社会》四年级 下册第二 单元《生产与生活》第一个 主题第一 课时的内容。编者的意图在于通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。 教学目标： 1、通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。 2、能基本领会各种物品的属性和类别。 3、知道农、牧、渔、林的生产都是农业生产。 教学重点： 使学生能够明白我们每天用到的物品都来自工农业生产，工农业生产为我们的生活和学习提供了基本的物质条件，与我们的生活紧密相关。 教学难点： 让学生明白生活用品不单单只和农业生产或工业生产有关，而有些用品的“老家”，可追溯到农业生产和工业生产两个过程。 教学设计： 一、导入，揭示课题 同学们,在第一缕阳光照射进房间之前,我们就已经从睡梦中醒来,收拾好心情,带着满满的自信,沐浴着清新的晨风