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精品文档 怪老头 第一课时教案 (1-7章) 教学目标: 1、引导学生阅读《怪老头》，享受阅读的乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。 2、通过阅读，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。 教学准备：怪老头课件 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 同学们，今天我们学习一本童话故事，这本童话故事里有很多很多的故事， 我们赶紧进入故事里面吧！ 二、 三、故事引出课题 1.简介作者：孙幼军，男，哈尔滨市人。当代著名童话作家。毕业于北京大学中 文系，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。 著有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提 名奖及国内多种奖项。 2. 《怪老头儿》主人公“我”，名字叫“赵新新”，是个比较寂寞的男孩子。在学校， 因为喜欢异想天开，常挨老师的批评、同学的嘲笑；在家里，因为不爱妈妈给开的“小 灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。有一天，他在电车上给一位干瘦、矮小的老人找座位。 没想到从此生活变得有趣起来。那老爷爷自称“怪老头儿”，像他一样喜欢玩儿，像 他一样怕吃药打针。怪老头儿有许多拿手好戏，比如：把活鸟放到肚子里吃虫