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精品文档 文馨作文教学设计（小学低段暑假升级衔接） 设计人：JXN 第五主题：感受夏季 教学目标 1、写作能力方面：指导学生从不同角度、按一定顺序观察、描写夏季 景象。 2、情感态度方面：引导学生热爱生活，自然表达在夏天的感受。 教学板块一：读文说写 教学环节一：导入教学，明确主题 一、导入教学 欣赏歌曲《四季的歌》。 同学们，这首歌歌唱了什么内容啊？ 在快乐的人们眼中，一年四季都是这么的美好！我们现在正生活在夏 季之中，我们就一起来感受一下这美丽多彩的夏季吧！ 二、明确主题 感受夏季——说说写写夏天的景象和感受 教学环节二：技法点拨——设境说写，积累写作内容，掌握写作技巧 环节过渡 同学们要说好、写好夏季，离不开我们认真仔细地观察和体会。现在， 就让我们一起去寻找夏季，观察和感受夏季吧！ 一、寻找夏季 读例文《夏天在哪里》，思考讨论： 夏天在哪里 夏天在哪里？夏天在美丽的池塘里。瞧！荷花池中长满了绿绿的荷叶。 透过密密层层的荷