九年级语文复习课教案：标点符号.docVIP

十五里园中学语文教案 编写时间：2013年 4月27日 上课时间：2013年4月28 日 课 题 标点符号 备 课 人 王玉兰 年 级 9 课 时 课 型 复习课 三 维 目 标 知识与能力 标点符号的用法。特别是引号里句末点号的位置。 过程与方法 系统知识与当堂练习相结合 情感、态度、价值观 培养学生对祖国汉字的兴趣，激发学生识字热情，并学会运用标点符号！  教学重点 标点符号的用法。特别是引号里句末点号的位置。 教学难点 特别是问号的用法,如选择问、带有疑问词的陈述句。 教学方法 练习法 教 具 多媒体 教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固） 一、常见题型 1．有选择题。选出标点符号使用正确或错误的一项。 2．断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。 二、了解标点符号的种类和用法 1．点号 (1)句末点号 标点符号分点号和标号两类。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 ②问号，用在一