《大漠升起蘑菇云》教育教学设计.doc免费

《大漠升起蘑菇云》教学设计 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 教学基本信息 课题 大漠升起蘑菇云 学科 品德与社会 学段：小学高年级 年级 六年级 相关 领域 “我是中国人” 教材 书名： 品德与社会 出版社：首师大出版社 出版日期：2009年6 月 是否已实施 是 指导思想与理论依据 《品德与社会课程标准》中明确指出：课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。指导学生从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。基于问题学习方式，是有效提高课堂教学效度的良好途径和方法，它集中体现了建构主义学习和教学理念，是以学生为中心的学习思想，提倡在学习过程中培养学生各种学习能力和排除困难解决各种问题的能力，同时强调多种形式支架的提供，经过这种培养的学生一旦步入社会将能自如应付生活中的各种问题，并能将自己迅速融入信息社会的发展大流中。本节课恰是对“基于问题”学习这种学习方式，在课堂教学中如何应用（包括问题选择，支架形式的取舍等），以提高课堂教学实效性的尝试。 在《大漠升起蘑菇云》一课的教学中，教师正是立足于培养学生认