秋三上道德与法治说说我们学校教案设计.pdf

《说说我们的学校》名师教案 教学目标： 1、培养学生热爱学校的情感， 培养学生的责任感和主人翁精神。 2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的 学校，介绍给别人听。 教学重、难点： 教学重点：了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇 到困难怎么办。 教学难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主 人翁精神。 课前准备： 教师：课件。 学生：“了解我们的学校”小调查。 教学过程： 一、新课导入 听歌曲《校园多美好》 ，边听边看校园的图片，请学生说一说自 己的学校。 二、新知讲授 活动一：我最喜欢的校园一角 教师；我们已经在学校生活了两年多。 在这里，我们学习、 活动、 玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。 阅读教材 P24页，下 内部资料 面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？ 学生交流：可以同桌讨论。 教师：阅读教材 P25 页的阅读角， 说一说你最喜欢的校园一角是 哪里？为什么？ 学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等） 。 活动二：我们的学校不简单 教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变 化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。 课前老师已经请同学们做 了一个了解我们学校的小调查， 下面请同学们一起分享你的调查成果 吧！ 活动三：有了事情找哪里？ 教师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了 什么问题，你知道该找哪个部门吗？ ①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？ ②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？ ③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ ④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ ⑤我想借几本书看，去哪里借？ ⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ 学生交流：小组讨论，小组代表回答。 教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！ 内部资料 学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师 帮忙等）。 活动四：一起画张平面示意图 教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉， 接下来请同学们来画 一张学校的平面示意图， 可以简单地显示出学校的样子， 也帮助我们 更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。 教师小结：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收 获与小组成员分享一下吧。 我们的学校是一个大家庭， 我们应该好好 爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。 内部资料，仅供参考。 内部资料 内部资料 赠送以下资料 《背影》教学设计 【教学目标】 知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。 过程与方法：感受作者朴实的语言风格。 情感态度与价值观： 通过体味文章所表现的父子之间的深情， 培养学生懂得感受爱， 也 内部资料 懂得回报爱的优良品德。 【教学重点、难点】 1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。 2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。 【预习设计】 1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义； 2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景； 3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？ 【教学过程】 一、导入新课 运用多媒体播放歌曲《父亲》 ，并欣赏一首小诗。 “父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。