教科版小学科学新版三年级下册科学第二单元第5课《茧中钻出了蚕蛾》教案.pdf

教科版三下第二单元第 5 课 《茧中钻出了蚕蛾》教学设计 课题 茧中钻出了蚕蛾 单元 二 学科 科学 年级 三 1. 蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。 2. 蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。 3. 蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 4. 蚕是昆虫，昆虫具有共同的特征。 5. 能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。能用画图的方法描述蚕蛾 学习 目标 的外部形态特征。 能根据外部特征识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。 能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较， 推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。 6. 愿意采用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。敢于表达、乐于分享观察蚕生 命过程的收获。 7. 能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学的艰辛和乐趣。 重点 观察蚕蛾的形态特征和行为。 难点 比较蚕蛹和蚕蛾的形态，推测蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜导入，一个白发老妈妈，走起路来四边爬， 不用铁锹不 学 生 猜 激发学生 用锄， 种下一片好芝麻。——（打一动物）谜底：蚕蛾 谜 ， 交 流 兴趣，感 同学们一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化， 蛹变成 回答。 知新知。 什么了呢？下面我们就来交流的我们新发现。蚕化蛾的时候， 蛹体先做伸缩运动，不久，蛹皮被挤开裂，蛾就脱出蛹皮。脱 皮后的蚕蛾，吐出碱性液体，先湿润茧层，然后用胸脚抓、用 头部冲开茧。蚕吐丝结茧后，经过大约 10～ 15 天，蚕蛾便从 茧中钻出，蛹就变成蛾了，蚕又发育到另一种生命形态。 讲授新课 聚焦 ：蚕蛾长什么样？与蚕的幼虫和蛹相比，蚕蛾的生活习性 学 生 观 察 引导学生 发生了什么改变？ 简 单 描 述 对比观察 蚕卵孵化出蚕到结茧变成蚕蛹，我们通过养殖观察，已经基本 蚕 蛾 的 外 蚕 的 幼 了解蚕蛾的幼虫和蚕蛹，蚕蛹经过十几天的孵化，蚕茧里钻出 部 形 态 特 虫、蚕蛹、 了蚕蛾。分析：我们通过之前的观察已经了解了蚕卵、蚕和蚕 征 的 兴 蚕蛾的外 茧，从蚕茧里钻出来的蚕蛾，是蚕的成虫，与蚕的幼虫和蚕蛹 趣。 形变化和 有巨大的不同，蚕蛾有雌雄之分，用羽化的蚕蛾的身体湿润， 生活习性 翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。蚕蛾用足在地面爬行，不能 变化。 用翅膀飞行，此外蚕蛾不吃任何食物。 结论：蚕蛾是蚕的成虫。 我们通过观察对比可以发现蚕蛾、 蚕茧和蚕三者有许多共同之 处，由此推断出蚕蛾是蚕的成虫；蚕蛾与蚕、蚕茧也有许多不 同之处。 介绍蚕蛾与昆虫 蚕蛾是蚕的成虫，全身披着白色鳞毛。头部小，复眼一对，一 对触角呈羽毛状，口器退化，不能吃食物。胸部有三对足，两 对翅膀，由于人工长期饲养，飞行能力退化。 昆虫是