人教版数学八年级上册 三角形的稳定性.pptxVIP

第十一章 三角形三角形的稳定性【学习目标】 1．让学生知道三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性． 2．让学生理解三角形的稳定性和四边形的不稳定性．【学习重点】 了解三角形的稳定性在生产、生活中的实际应用．【学习难点】 准确使用三角形的稳定性于生产、生活之中．情景导入盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，如图，为什么要这样做呢？思考：为什么要这样做呢？自学互研知识模块一 三角形的稳定性(一)自主学习1．如教材P6图11.1－7(1)将三根木条用钉子钉成一个三边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？不改变稳定答： ，这说明三角形具有 性．2．如教材P6图11.1－7(2)，将四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？不改变没有答： ，这说明四边形 稳定性．3．如教材P6图11.1－7(3)，在四边形木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后再扭动它，这时木架的形状还会改变吗？你从这个例子知道怎样防止四边形的不稳定性？发现：三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性．答：不改变．我们可以通过将四边形变成三角形来防止四边形的不稳定性理解“稳定性”“只要三角形三条边的长度固定，这个三角形的形状和大小也就完全确定，三角形的这种性质叫做“三角形的稳定性”.这就是说，三角形的稳定性不是“拉得动、拉不动”的问题，其实质应是“三角形边长确定，其形状