七年级生物上册《第1单元第一章第一节生物与生物学》教案(新版)苏科版.pdf

第 1 节 生物与生物学 基本 基 本 内 容 组织教学 环节 教学目标： 1、举例说出生物的主要类群。 2 、举例说出生物的生命现象 能力目标： 1、培养观察自然、分析问题，表述观点的能力。 2 、培养积极参与讨论并与他人协作的精神 知 重点： 1、举例说出生物的主要类群。 识 2 、举例说出生物的共性。 梳 难点：生物与非生物的本质区别。 理 ★新课导入 ] ： 问题 : 我们生活在一个异常美丽的星球，广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，但 组成自然界的物体不外乎两大类：一类是没有生命的，另一类是有生命的，你能举 出例子吗？ 任务 1：[ 生物的概念⊙自主学习 ] 自主阅读教材第一页第一、二自然段，找到生物的概念。 叫做生物。 智 会做饭做菜的机器人 （是、不是）生物。 慧 任务 2：[ 生物的种类⊙小组讨论⊙小组展示⊙组间质疑 ] 观看教材第二页插图， 小组讨论后写出其中各种生物的名称， 并按形态结构 碰 分类。 撞 属于动物的有： 属于植物的有： 任务 3：通过阅读教材 P3— P4 归纳总结出生物的基本特征。 任务 4：[ 生物主要特征⊙结合自身⊙结合媒体⊙个别展示 ] A、 观看右图 ( 显微镜下的植物细胞 ) ： 生物体都有一定结构。 自 除病毒外、生物体都由细胞构成。 主 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 例：不洁净的手指甲缝中往往有几十万个细菌细胞。 展 B、写出自己六岁时的身高： 厘米，现在的身高： 厘米。 示 生物体能由小长大。 m C、阅读下列文字，了解生物体能进行新陈代谢。 生物体为了能从小长大，需要从外界获取物质和能量，并把体内排出的废物排出体 外，这个过程被称为新陈代谢。 D、阅读下列文字，了解生物体能生殖、遗传与变异。 生物个体都有一定的寿命，为了使物种不至于灭绝，需要通过生殖产生下一代。 俗语：“种瓜得瓜、 种豆得豆”、“龙生龙、 凤生凤、 老鼠生儿会打洞” 、“虎父无犬子” 、 “桂实生桂，桐实生桐”就说明了生物的特征能遗传给后代、这种现象叫遗传。 俗语也说“一母生九子，九子九个样” 、 “麻雀变凤凰” 、“鲤鱼跃龙门” 、“灰姑娘 也能变成白雪公主” ，说明了并不是所有的生物特征都会遗传给后代， 这种现象叫做 变异。 E、阅读下列文字，了解生物都能适应一定的环境、也能影响环境。 仙人掌的叶变为刺，沙漠中的植物根系很深，是为了适应缺水的环境；蚯蚓能够 疏松土壤，绿色植物能降低周围的温度，属于生物影响环境。 说出一个自己影响环境的例子： 。 一、 是生物。 拓 二、生物的六大特征（生命现象）是： 展 1 、 2 、 延 3、 4 、 伸 5 、 6 、 自主评测 ( 相信你、一定行！ ) ： 1、蘑菇属于（ ） A ．细菌 B ．真菌 C ．病毒