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精品文档 《想北平》教案 【教学目标】 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。 【教学重点】 1．作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性，体验作者的感情。 2．如何用衬托手法表现北平的妙处。 【教学难点】 文本的主观性和读者的个人体验结合点的把握。 【教学方法】 1．自主学习，反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。 2．探究活动，能在课后了解更多描写天涯游子孤独乡愁的诗文。 3．与文本直接对话，加以评点，并结合自己的生活体验了解这种思乡之情。 【课时安排】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、布置课前预习 1. 了解老舍； 2.阅读文章，思考老舍与北平的关系，作者为什么爱北平，并把对北平的感情上升到爱母亲的 地位？老舍笔下的北平是什么样子的，它有哪些特点？ 3.在对话栏中写出自己的阅读体会，课上进行交流。 教学过程： 二、导入新课 “关于北京城，北京人和北京的文化，是一个极有魅力的、永远的话题。对于上年纪的北京人 来